前置性学习1、把下面的小数化成百分数。0.7=1.25=0.739=2.27=2、把下面的分数化成百分数。2516532013733、说一说你是怎么化的，具体方法是：小数化百分数————————————分数化百分数————————————-列式计算1、4是5的几分之几？2、5厘米是4厘米的几分之几？3、10是15的几分之几？4、5克盐溶解在20克水中。（1）盐占盐水的几分之几？（2）盐占盐水的百分之几？思考：这两个问题有什么相同处和不同处吗？例2春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有780名学生，有牙病的学生有多少人？1、认真读题，你知道哪些信息？2、求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样吗？4、小组讨论：说一说一个数乘百分数时，可以怎么计算？3、你能根据求“一个数的百分之几是多少”的意义，列出算式吗？把下面各数分别化成小数和分数12.5%25%37.5%120%40%75%87.5%200%百分数化小数的方法：百分数化分数的方法：去掉百分号，再把小数点向左移动两位。去掉百分号，变为分母为100的分数。注意：要能约分的要约分，结果化成最简分数。独立完成1、把下面的百分数化成分数。14%=3.5%=120%=0.5%=2、把下面的百分数化成小数。55%=1.6%=600%=0.8%=小组合作：请你写出6个百分数，然后化成百分数或者小数。这节课你有什么收获？1、“求一个数的百分之几”和“求一个数的几分之几”的意义相同，都用乘法计算。2、把百分数化成小数的方法：去掉百分号，再把小数点向左移动两位。3、把百分数化成分数的方法：去掉百分数，变为分母为100的分数。注意将分数化成最简分数。练一练1、填表。小数0.75分数百分数36%35%54831、把下面小数化成百分数。0.090.0251.20.373.43630.05982、在6.3%、0.603、60.3%、这几个数中，最大的一个数是（），最小的一个数是（）相等的两个数是（）和（）。请你按照从小到大的顺序排列出来。3、按规律填空。（1）1，90%，0.8,70%，（），（）（2）25%，50%，（），200%，（）
