简单机械复习VIP免费

八年级物理学科导学案课题：第十二章简单机械复习课型：复习提升课课时：1主备人：学习目标：1、知道简单机械。通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。2、知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。3、了解人类使用机械的历程。了解机械的使用对社会发展的作用。重难点:会画杠杆和力臂；知道滑轮的作用；能区分有用功、额外功、总功，并掌握机械效率的概念。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结引入：阿基米德说过：“给我一个支点，我能够撬动地球。”他的话纯粹是吹牛吗？你认识生活中有哪些物件是简单机械多媒体展示图片：生活中常见的简单机械，让学生辨认本节课就让我和同学们一起复习简单机械的相关内容预时：2一、杠杆请写出杠杆的定义、五个要素、平衡条件及研究杠杆的平衡条件的实验的注意事项，用图表的形式表示出杠杆的分类及特征、怎样选用杠杆？你会画杠杆吗？标出五要素来。二、滑轮你知道升国旗时为什么要往下拉绳？滑轮有几类？请分别写出定滑轮、动滑轮各自的定义、实质、特点、对理想的滑轮s与h的关系及F和G的关系；写出滑轮组的定义、特点、对理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F和物重G之间的关系、绳子自由端移动距离S和重物被提升的高度h之间的关系；你会组装滑轮组并绕线吗？（一定一动、两定两动、一定两动、两定一动）三、机械效率1.什么叫有用功、额外功、总功？它们各自在滑轮和斜面中的公式是什么，请你写出来。2.什么叫机械效率？以滑轮组为例，你知道它的机械效率的表达式有几种形式？请写出来。3.你知道怎样测量滑轮组的机械效率吗？请写出原理、应测物理量、器材、步骤和结论来。四、给本章知识建立知识树预时：18分钟对学对子检查独学完成情况：群学合作研讨重难点内容：画力臂及滑轮组绕线预展针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题方案一：学生到讲台上演板画杠杆的力臂。1.画出下列图中的动力臂L1和阻力臂L2。方案二请学生到讲台上演板按要求给滑轮组绕线。2.按下图中所给的省力条件，画出各滑轮组绳子穿绕方法。图中G表示物重，G′表示动滑轮重，F表示人对绳子的拉力。方案三请一组学生到讲台上演示实验。3.实验：测量滑轮组的机械效率并探究等分钟预时：5分钟它与什么因素有关。预时：12分钟当堂测评分层达标★基础落实★1．如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（）2．如下图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，当A端挂重GA的物体，B端挂重GB的物体时，杠杆处于平衡状态，此时OA恰好处于水平位置，AO=BO，杠杆重不计，则（）A．GA=GBB．GA＜GBC．GA＞GBD．无法判定3．有一根一端粗一端细的木棒，用绳子拴住木棒的O点，将它悬挂起来，恰好处于水平位置平衡，如上图所示，若把木棒从绳子悬挂处锯开，则被锯开的木棒（）A．粗细两端一样重B．粗端较重C．细端较重D．无法判定4．在如图所示的各种情况中，用同样大小的力将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（）★能力提升★5．如图所示，工人师傅用一个滑轮组在40s内将重600N的木箱从地面匀速吊上4m高的阳台，所用的拉力为220N，不计绳重和摩擦．求：(1)木箱匀速上升的速度；(2)工人师傅做的有用功；(3)动滑轮的重力．A.撬棒C.核桃夹B.羊角锤D.食品夹预时：8分钟