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1.41.4有理数的乘除法（第有理数的乘除法（第11课时）课时）1.4.11.4.1有理数乘法（有理数乘法（22））义务教育教科书数学七年级上册襄阳第七中学陈星云计算下列各题:（1）2×3×4×(-5)（2）2×3×(-4)×(-5)(3)2×(-3)×(-4)×(-5)(4)(-2)×(-3)×(-4)×(-5)=-120=+120=-120=+120积的符号与负因数的个数有什么关系?自主学习归纳：几个不是0的数相乘，负因数的个数是______时，积是正数；负因数的个数是_________时，积是负数．偶数奇数你能看出下式的结果吗?如果能,请说明理由.7.8×(-8.1)×0×(-19.6)数0在乘法中的特殊作用：解：原式=0归纳：几个不是0的数相乘，负因数的个数是______时，积是正数；负因数的个数是_________时，积是负数．偶数奇数几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于.0多个有理数相乘积的符号法则用“>”“=”“<”号填空：1、2、3、4、5、0____756116.30____6543210_____2222220_____200402003200220010____92.07.158.333.6><<=>合作探究我们解题的步骤怎样？1.观察因数中是否有“0”2.若多个非零因数相乘，则：①(-9)×5×(-4)×0④(-8)×(-1)×(+6)×(-3)×(+1)②-5×(-4)×(-2)×(-2)③(-6)×(-8)×5×(-3)080-720-1441）.由负因数的个数确定积的符号2）.计算积的绝对值591(3)()()65441(5)6()54计算：(2)(1)精讲点拨课本第32页练习1.口算：(1)(-2)×3×4×(-1);(2)(-5)×(-3)×4×(-2);(3)(-2)×(-2)×(-2)×(-2);(4)(-3)×(-3)×(-3)×(-3).2.计算:(1)(-5)×8×(-7)×(-0.25);(2)(3)有效训练);32(21158)125().1(0)32(23158)45()1(24-1201681算一算吧2008)275.3(0045.0)35()323(一、选择题：１、abc>0，b、c异号，则a是（）A、正数B、负数C、零D、不能确定B2、三个有理数的积小于0，则负因数有()A、1个B、2个C、3个D、1个或3个D二、填空题：在数－5、1、－3、5、－2中任取三个相乘，其中最大的积是________；最小的积是_______。75-30三、计算:(1).(-0.5)×(-1)×(-)×(-8)(2).78.6×(-0.34)×2005×0×()5.21379585.215.0解：原式解：原式=0(3)(1-2)×(2-3)×…×(2005-2006))1()...1()1(:原式解2005个（-1）相乘=-1课后作业复习本节课所学知识，还没理解的同学要问老师哦中午作业：教学案第27~28页“课外完成”部分晚上作业：习题集第27~28页