学习内容：《我的老师》学案学习目标：⒈体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。⒉学习本文围绕中心选取材料的写法。⒊揣摩文章的语句。学习重难点⒈体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。⒉学习本文围绕中心选取材料的写法。一、课前预习基础知识1.给加点字注音或写汉字旋即教诲炽热半晌痣卜问时辰褪色kē（）头tuì（）色yú（）钱2..填空(1)本文作者，是当代著名的。他的主要作品有。(2)本文是篇回忆性。作者在文中回忆的老师名叫。二、自主学习整体感知1.本文叙述了那几件难忘的事？用小标题概括。2.文章字里行间都充溢着对老师的一往深情，那么贯穿全文的一条感情线索是什么？3.“蔡老师援助了我，批评了我的反动派们，还写了一封信劝慰我”句中的“援助”可以换成“帮助”吗？4.上文先用第三人称，后用第二人称，人称的变化使用对表达情感有什么作用？5.“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打我们的意思”一句中的“狡猾”是什么意思？有什么作用？三、自主学习合作探究【合作探究】1、阅读课文，说说本文是按照什么顺序来写的。2、当“我”遭到其他孩子的奚落时，蔡老师给“我”写了一封“劝慰信”。信中写了些什么呢？请你根据上下文展开联想，补写出这封信的内容。提示：一定要以蔡老师的口吻来写，可别掉了“你是一个心清如水的孩子”这句话。四、达标测试效果反馈每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的倩景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，____①地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我_____(2)地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？1．如果将“迷迷糊糊、模模糊糊”恰当地填在文段中的①、②空缺处，应是：①_____②___＿2．摘引原文，回答作者记叙“梦里寻师”这件小事的六要素。①人物：＿②时间：＿③地点：____。④事件的原因：___。⑤事件的经过：_____。⑤事件的结果：_____。3．对本文段记叙的人称的使用，理解正确的是哪一项？（）A第一人称B．第二人称C．第三人称外第一人称和第二人称4．下列句子，表达方式与其他三句不同的是哪一句？（）A．记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。B．看看那块席子，我已经走出六六尺远。C．一个孩子纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！D．母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。五、展示提炼拓展延伸天空没有多余的星星李云迪李忠义是一个工人。他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的，个子不高，头发有些发白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，...
