怎样备好一堂课VIP免费

怎样备好一堂课备好课是上好课的先决条件，教师只有熟悉大纲，深入钻研教材，精心设计课堂教学的全过程，上课时才能做到得心应手，解决课堂上随时可能出现的各种问题。（1）备教材、备学生英语教师要钻研教学大纲，吃透教材，清楚地掌握教材的编写特点和指导思想，把握教材的重点、难点，有的放矢地进行教学。因为新英语教材的编写，要求听、说、读、写层次分明。只有对教材的内容深入钻研，认真备课，明确教学目的和要求，分解教材中的重点、难点，悉心研究每一部分的教学内容，才能科学、合理地组织、安排各部分的活动。在备教材的同时，还要备学生，因为学生是活动的主体，教师要教给学生语音、词汇和语法等基础知识，加强基础训练，使学生掌握英语的基本结构，获得听、说、读、写的交流能力。所以，教师要结合学生的实际情况，经常编写一些有助于开展交流的句子、会话和短文，在课堂教学中要设法结合学生生活实际创造活动情景，以增强学生的兴趣，使他们能积极参加语言实践活动。1.Bettybeatabitofbuttertomakeabetterbatter.2.Atidytigertiedatietightertotidyhertinytail.3.FredfedTedbread,andTedfedFredbread.4.Abigblackbugbitabigblackbear.Where'sthebigblackbearthebigblackbugbit?5.Iwishyouwereafishinmydish.6.Knifeandafork,bottleandacork,thatisthewayyouspellNewYork.7.One-Onewasaracehorse.Two-Twowasone,too.WhenOne-Onewononerace,Two-Twowonone,too.8.Ninenicenightnursesnursingnicely.9.Saythissharply,saythissweetly,Saythisshortly,saythissoftly.Saythissixteentimesinsuccession.10.Shesellsseashellsbytheseashore.Theshellsshesellsaresurelyseashells.Soifshesellsshellsontheseashore,I'msureshesellsseashoreshells.（2）备教法，指导学法备课时，教师要加强对不同类型和结构课的认识，对不同的课型，采用不同的教学方法。如上会话课时，可以采用复习归纳知识，呈现新知识、操练、练习、巩固、运用等以听说为主的方法；上阅读课时，可以采用背景介绍、快读、慢读、黙读、朗读、巩固等以阅读为主的方法。备好的教案内容应有明确的教学目的、课的类型、教学方法、教具选择、教学进程等。教学进程中要含教学活动安排和教学方法的具体应用，对板书也要做纲要设计。还要对学生的学习方法给予指导，因为相当多的学生由于没有掌握科学的学习方法，因为没有形成良好的学习习惯，学习效果很低，由于“不会学”而“不爱学或厌学”。而且要“学有所成”，必须加强学法指导，重视学生创造能力的培养，教学生学会学习。教育家瓦．珂．苏霍姆林斯基说：“减轻学习负担的主要途径是保证智力活动的丰富性。”因此，在课堂教学过程中，教师要教给学生正确的学习方法，注意引导学生积极思考，使其在思考活动中激活所学的知识，进而激发学生的创造力，从而提高学习效率，由“厌学”转变为“爱学”。如：许多学生认为记单词是一项比登山还要难的苦差事，究其原因是由于没有掌握正确的记忆方法，只是不加思索的机械的死记硬背。如果做到按字母或字母组合发音要领，掌握拼读方法，按拼读规则来记忆单词就比较容易了在准确掌握每个音素的基础上，把一些易混淆的音素放进具体的语言环境中，让口腔等发音器官识别每一个音素。绕口令则能够很好地满足这一要求，充分锻炼各个发音器官的灵活性。如教学实践中，象这些元音，学生往往感到难以掌握，笔者就让他们练凑下面的绕口令，从慢到快，循序渐进，效果颇佳。Bettybotterboughtsomebutter，(贝蒂布特买了些黄油，)Butshesaid，thebutter’Sbitter．(但是她说黄油有点苦。)IfIputitinmybatter，(如果我把它放进甜饼糊，)itwillmakemybatterbitter．(它会使甜饼糊变苦。)Butabitofbutterbutter，(但加人一点儿较好的黄油，)willmakemybatterbetter．(就会使甜饼糊味道更好。)Sosheboughtabitofbutter，(于是她又买了一点儿黄油，)betterthanherbitterbutter．(味道比她的苦黄油更好。)Andsheputitinherbatter，(她把它放进甜饼糊，)andthebatterwasnotbitter．(甜饼糊也不苦了。)SotwasbetterBettybotterboughtabit0fbette...