两次工业革命复习导学案VIP免费

襄阳市太平店中学九年级上学期历史导学案课题：两次工业革命课型：复习课课时：1课时学习目标：通过复习，掌握两次工业革命的相关知识。学习重点：两次工业革命的时间、标志、代表发明学习难点：两次工业革命的影响一、回顾旧知，巩固强化记忆基础知识1、工业革命对世界产生了什么影响？P902、第二次工业革命对世界的影响？P131二、归纳整理，比较两次工业革命的状况项目第一次工业革命第二次工业革命原因发源国家开始主要标志时代最重要发明新能源对世界影响对中国影响科学理论指导交通工具新兴工业启示三、自主探究，括展延伸英国开始的工业革命极大地改变了人类社会的面貌，学者们对此进行了深入研究。请你对下述问题表达自己的见解。材料一：（美国拥有）很大的、不断扩大的市场……美国还拥有更多的、可供工业革命使用的资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二：瓦特机发明前，英国工业生产动力主要是水力……这样的动力缺陷是明显的。煤炭是英国工业革命的主要动力来源……（大不列颠拥有）“供应不会枯竭的优质煤炭”。（思考：若干代以后真的还是“供应不会枯竭吗”）英国工业革命……在人类历史上首次创造了烟囱多余教堂尖顶的图景。—组和接收器的改进，并且因此大大地发展了电学理论。……电镀需要强大的电流，就优先使用了某些由电机产生的电，……但电镀工业的需要绝不会很广泛，只有到照明和动力的发展才提出对强大电源的需求。……如此看来，从法拉第1831年发现电磁感应定律到爱迪生的电的应用，中间隔了五十年，并非由于科学或技术的滞后，而主要是由于经济和社会的原因。19世纪中页还无法可以使得有组织地利用科学的意图达到能够生利的阶段。可是一旦达到这个阶段，也就无法遏制它，电光和电力已经来到了。——贝尔纳《历史上的科学》（1）根据材料一，慨括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素；并结合所学知识，分析18世纪的英国式如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。（2）根据材料二，并结合所学知识，分析蒸汽机的创制对历史发展的直接影响。（3）根据材料三，结合所学知识分析为什么“19世纪中页还无法可以使得有组织地利用科学的意图达到能够生利的阶段”？（4）假如你生活在1876年的美国费城，当地正在举行世界博览会，你能够作为美国的代表为美国在博览会上展示哪些新科技产品？四、达标检测1、工业革命最先产生于：Ａ、棉纺织业Ｂ、毛纺织业Ｃ、麻纺织业Ｄ、丝织业2、19世纪中期，如果从伦敦到巴黎作短期旅行，下列哪些交通工具可以使用：Ａ、汽车、火车、飞机Ｂ、火车Ｃ、汽船Ｄ、火车、汽船3、“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去一切时代所创造的生产力还要多，还要大……”（马克思《共产党宣言》），这段话说明了：Ａ、工业革命促进了生产力的巨大发展Ｂ、工业革命大大提高了工人的劳动热情Ｃ、工业革命改变了世界面貌Ｄ、工业革命使资产阶级统治了一百年4、英国工业革命的前提政治条件是：Ａ、资产阶级统治在英国确立Ｂ、殖民掠夺积累了大量资本Ｃ、大量生产技术和知识的积累Ｄ、同于国外市场的不断扩大5、1851年，英国举办世界博览会，在展览会的入口处，摆放了一块重达24吨的大煤块，其主要目的是A．宣布英国工业革命的到来B．展示电力时代的发明和利用C．突出蒸汽时代的能源特色D．表明英国的煤储量世界第一6、英国人对他们的发明很是骄傲，但下列成就中有一项不属于英国人的是：Ａ、珍妮纺纱机Ｂ、改良蒸汽机Ｃ、火车Ｄ、汽船7第二次工业革命中哪一项发明成果促进了石油的开采和提炼（）—马克垚《世界文明史》材料三：在把实验室里的发现转变为盈利工业的产品过程中，可以辨识出四个主要阶段，每一阶段关涉到新电学原理的一种不同的实际利用。这些阶段是电报和电话、电镀、弧光灯照明、最后是白炽丝灯。其中第一项需要很小的电流，...