人民版九年级第四单元第十课第一框《感悟幸福》（共18张）VIP免费

请欣赏《幸福拍手歌》，会唱的一起来！如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福就快快拍拍手哟快来大家都一起拍拍手如果感到幸福你就跺跺脚如果感到幸福你就跺跺脚如果感到幸福就快快跺跺脚哟快来大家都一起跺跺脚同学们，初三了你们感到幸福吗？知识目标：理解幸福的真正含义能力目标：①在生活中体验着幸福，感受幸福②幸福没有统一标准，也无法比较情感、态度、价值观目标：学生谈感受到幸福的事，使学生去热爱生活，享受生活，品味生活，感受到幸福的乐趣，使自己健康成长。教学目标活动一：晒一晒幸福25/1/9千姿百态的幸福以“幸福”为话题，做“接龙游戏112页①在公交车上给老人让座时的一声“谢谢！②在学习中解决数学难题后的轻松和惬意；③幸福是哭诉时同桌递过来的一张纸巾。阅读112页“相关链接”，思考什么是幸福？25/1/9简单的说：幸福，是个人的内心感受，不同的人对幸福的感悟是不同的。一般来说，幸福是人们在实践中，感受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足。这些观点都是基于自己的立场谈的，可以说都没有错，但并不全面。对于幸福，不同的人有不同的理解，幸福没有统一的标准，也无法比较，只要我们在生活中用心体会，就能品出幸福的味道！争论一：不学习是幸福还是努力是幸福？争论二：有钱才是幸福还是简朴才是幸福？争论三：成功才幸福还是平凡才幸福？活动二：辩论幸福正确观点：不学习不是幸福，努力才是幸福。从长远来看，努力是幸福。虽然现在努力学习给我们带来很多的压力，占用了大量的时间和精力，但是这一切都是为我们将来的发展打下基础。只有现在努力学习，将来才会有幸福的生活。25/1/9正确观点：有钱不一定幸福，简朴不一定不幸福。没有钱时，你认为有钱和富有是多么令人幸福的事情，可当你有了钱后，你不仅不会长期觉得幸福，反而会激发了更多的欲望，希望有更多的钱。25/1/9051015202530金钱收入金钱与幸福的关系图幸福满意度食不果腹衣食无忧百万千万亿万阅读113页“阅读角”正确观点：成功是幸福，平凡同样也幸福。成功是每个人都向往的，但平凡也是伟大的，只要我们脚踏实地，平平淡淡过好每一天，才是真实而幸福的，平凡是世界上最永恒的幸福。25/1/9由于性格、经历、处境的不同，每个人对幸福的理解都是不一样的，不同的人眼中的幸福是不同的活动三：品味幸福阅读P114页“细细品味”：《关于幸福的调查》调查者：一个寻找幸福的人“寻找幸福的那个人”还问了许多人，始终没有得到一个关于幸福的确切定义，但是他却从被调查者的回答中悟出了幸福的真谛。你觉得幸福的真谛是什么？幸福没有统一的标准，也无法进行比较。只要我们在生活中用心体味，就能尝到幸福的味道我们要树立积极进取、乐观向上、健康的幸福观，不因学习而恼，不为钱财所累，不因成败而伤！无论富有还是贫穷，无论成功还是失败，无论显赫还是平凡，只要我们的心是晴朗的，我们永远都是幸福的！25/1/9布置作业：列举“幸福清单”注：当你不开心时候，不妨把这两份清单拿出来看一看，你会发现：原来幸福就在你身边。25/1/9训练环节：1、下图反映了幸福与金钱的关系，你认为正确放映图示内容的是（）A.幸福与金钱多少无任何关系B.金钱积累越多，幸福感越强C.幸福与金钱是轻微的正相关051015202530金钱幸福0衣食无忧百万千万亿万C记得要幸福哦！