初中新课程与物理竞赛VIP专享VIP免费

初中新课程与物理竞赛常熟市教育局教研室唐建雪一、初中物理新课程有哪些新特点二、新课程要求在教材、中考和竞赛中的体现三、新教材教学与初中物理竞赛辅导初中新课程与物理竞赛一、初中物理新课程有哪些新特点（1）情感体验（情感和态度）热爱自然、热爱技术，对自然现象和技术设备富有好奇心和亲近感乐于追求自然现象和技术问题中的道理积极参与观察、实验、制作、调查研究等科学实践尊重科学事实，善于改变与科学事实不一致的观念乐于独立思考，在此基础上主动与他人交流科学思想在科学实践活动中主动与他人合作勇于发表自己的看法，勇于提出与人不同的见解在科学思维与科学实践中，体验克服困难过程中的愉悦1.重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能（2）对科学和技术的认识（价值观）科学（物理学）的目的是认识周围的世界，科学的发展能满足人类对世界的好奇心科学（物理学）是技术的基础，科学技术的发展提高了人类的物质文化生活，但是对科学技术的不恰当使用又带来了资源和环境问题，解决这些问题也离不开科学技术科学技术是现代社会的重要构成因素，要积极参与现代社会生活就要有相当高的科学素质物理学是以实验为基础的科学,实验是检验科学理论的最终标准想像和猜测是科学创新中最活跃的因素一、初中物理新课程有哪些新特点1.重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能（1）情感体验（情感和态度）（3）重视学生对于科学与技术、科学技术与社会之间关系的认识新课程强调这样的思想，即在推动社会生产力的发展上，技术发明与科学发现同样重要。同时还体现这样的思想，即科学推动了技术的发展，同时也受到技术发展的推动或制约。新课程强调让学生体会科学技术与人类社会发展的互动关系及给人类社会带来的正面与负面的作用，鼓励学生对这类开放性问题进行思考。一、初中物理新课程有哪些新特点1.重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能（1）情感体验（情感和态度）（2）对科学和技术的认识（价值观）新课程更确切地对教学的过程提出要求，并强调对于学习过程的评价。例如，针对学生学习过程中"经历"、"体验"等活动提出要求，对学生参与学习活动的主动性等表现要作评价。一、初中物理新课程有哪些新特点1.重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能2.强调过程和方法的教学一、初中物理新课程有哪些新特点1.重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能2.强调过程和方法的教学3.不过分强调知识的系统性和概念、规律的严密性，知识的要求有所降低4.知识与技能、科学能力与科学方法、情感态度和价值观都可以通过科学探究的教学来实现探究示例•平面镜•凸透镜•影响液体蒸发快慢的因素•改变内能的方式•影响浮力大小的因素•探究影响导体发热的因素•探究材料的某种性能（吸声、导电、隔磁、保温、硬度、导热等）一、初中物理新课程有哪些新特点1.重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能2.强调过程和方法的教学3.不过分强调知识的系统性和概念、规律的严密性，知识的要求有所降低4.知识与技能、科学能力与科学方法、情感态度和价值观都可以通过科学探究的教学来实现5.学生实验与过去有所不同（1）更加重视利用身边容易获得的材料进行实验（2）更加重视"非学科"的通用的实践能力5.学生实验与过去有所不同两种类型的实践能力一种类型是按照规范进行物理实验的能力。例如仪器的规范使用，用作图法找出实验数据中的关系，按照规范的操作步骤进行实验……这种类型的能力具有很强的学科特征。另一种类型是用科学知识和科学方法处理生活中、生产中与物理相关的问题的能力。例如通过阅读说明书和尝试性操作，学习使用电器和仪器的能力，利用科学知识并沿着正确的思路发现和排除某种故障的能力……这种类型的能力具有较强的应用特征。（1）更加重视利用身边容易获得的材料进行实验（2）更加重视"非学科"的通用的实践能力5.学生实验与过去有所不同义务教育的任务是培养具有较高科学文化素质的公民，多数学生将来并不从事科学技术方面的专业工作，因此，新课程在重视前一种实践能力的同时，更加强调后一种实...