小学数学六年级下册学期备课备课时间：2014.2.17.一、教学内容:这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。二、教学目标1．了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2．理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。4．认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5．经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。6．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。7．通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学知识解决问题的能力。8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学重点、难点重点：圆柱与圆锥、比例和整理和复习。难点：圆柱和圆锥的有关知识。四、课时安排一、负数（4课时）二、圆柱与圆锥（11课时）1．圆柱………………………………………………………6课时左右2．圆锥………………………………………………………2课时左右整理和复习……………………………………………………1课时单元测试……………………………………………………2课时左右三、比例（14课时）1．比例的意义和基本性质…………………………………3课时左右2．正比例和反比例的意义…………………………………3课时左右3．比例的应用………………………………………………5课时左右整理和复习…………………………………………………1课时单元测试……………………………………………………2课时左右四、统计（4课时）节约用水……………………………………………………2课时单元测试……………………………………………………2课时左右五、数学广角（5课时）六、整理和复习（27课时）1．数与代数…………………………………………………10课时左右2．空间与图形………………………………………………9课时左右3．统计与概率………………………………………………4课时左右4．综合应用…………………………………………………4课时1第一单元负数备课时间：2014.2.17.单元教学内容：1、负数的认识；2、负数的大小的比较；3、负数的应用。单元教学目标：知识与技能：1.让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。2.让学生初步学会用负数表示日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。3.引导学生借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。过程与方法：1.借助一些生活常识，探索、分析，加强对负数的认知。2.借助具体事例、数轴等帮助理解负数和正数具有相反意义的量的关系及大小比较。情感、态度与价值观1.学生对周围环境中与负数有关的事物具有好奇心。2.进一步体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助负数来解决。单元教学重、难点：1.重点：认识负数2.难点：了解负数的意义及负数与正数的关系。单元教学时间：4课时第一课时教学内容：第2～4页例1、例2。教学目标：1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。3．结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和态度。教学重、难点：负数的意义。教学过程：一、谈话交流谈话：同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么？（起立、坐下。）今天的数学课我们就从这个话题聊起。（板书：相反。）二、教学新知1．表示相反意义的量。（1）引入实例。谈话：如果沿着刚才的话题继续“聊”下去的话，就很自然地走进数学，我们一起来看几个例子。①六年级上学期转来6人...
