平川区兴平小学2012—2013学年度第二学期“三疑三探”教学模式试行教案二年级下册（第四册）2012——2013学年度第二学期语文科教学进度表教者：填写时日期：2月25日科目语文教学班级二年级班教科书名称及册数北师大版二年级语文下册上课日期2月27日每周节数6总授课节数96周次起迄日期预定进度起迄页数说明1不懂就问字典大楼语文天地妈妈的爱儿子们语文天地1~223~78~9310~1112~154丁丁冬冬学识字（一）植树的季节杨树之歌一片树叶语文天地16~2223~24525~2627~2829~326山寨美丽的武夷山语文天地我必须去小山羊和小灰兔语文天地早发白帝城南辕北辙远行靠什么语文天地体育世界33~3334~3536~39740~4142~4344~46847~4748~4849~5051~53954~6010复习期中考试11丁丁冬冬学识字（二）称象狮子和兔子语文天地瀑布吃水不忘挖井人语文天地61~6566~671268~6970~731374~7576~7778~821平川区兴平小学2012—2013学年度第二学期“三疑三探”教学模式试行教案二年级下册（第四册）14歌唱二小放牛郎歌声江凡语文天地雨后一件好事语文天地83~8485~8687~881589~9192~931694~9596~10017为中华崛起而读书女娲补天语文天地101~102103~104105~10718迷人的夏天看瓜语文天地108~109110~11119112~117202平川区兴平小学2012—2013学年度第二学期“三疑三探”教学模式试行教案二年级下册（第四册）2012——2013年学年度第二学期语文科学期备课一、教学内容与教材分析本册教科书共15个单元，其中第8单元是开放单元。单元主题有的的确是“主题”，有的则是题目。要根据主题创设的情境，创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学习内容，可以根据学生的情况调适：15个单元没有必要平均使用力量，这是不以老师意志为转移的，要根据学生的兴趣和接受能力来确定重点学习的单元。学生兴趣大，积极性高，教师认为有扩展价值的单元，可以增加内容，延伸再延伸，如“植树”“清清的水”；反之，则可以压缩。单元内也可以灵活处理各项学习内容，如“守信用”单元，《我必须去》练默读，学生字，课文内容可以与活动、写日记结合学习；课堂讨论的重点，可以放在《岩石上的小蝌蚪》《朋友》两文。本册设置了两个《丁丁冬冬学识字》单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总结和整合，同时学习一定数量的生字。第三单元《丁丁冬冬学识字（一）》学习根据形声字的声旁猜字音。与前三册学过的看图认字、看上下文猜字、看拼音认字、听别人读、部首查字等认字方法整合，每位学生都能够有办法独立认字。按照人们认字的实际心理过程，教材把它们总结简化为“猜一猜，问一问，查一查”，见《丁丁冬冬学识字（二）》学习汉语拼音大写字母，认识电脑键盘，为学习输入汉字打基础。本册阅读教学强调积累，强调整体感受，强调个性化学习。要继续培养朗读、默读的能力。每篇课文后面的思考题帮助教学。有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，教师可以根据学生的兴趣，选适当的篇目在课堂上指导学习。二、总的教学目标1、认字420个（包括12个多音字），写字230个。2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。3、掌握字的间架结构和书写规则。4、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会。5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。6、形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。6、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。三、学期教学重点1、认字420个，写字230个。2、能正确、流利的朗读课文。3、培养学生阅读的兴趣和习惯。4、培养写话的能力，激发写的兴...
