克长初中人教版七年级生物第一单元第二章第二节课件1VIP专享VIP免费

隆林各族自治县克长初中------周圣军2015.01.23•说出生态系统的组成.•描述生态系统中食物链和食物网.•理解生态系统的能量流动和物质循环•认同生态系统的自动调节能力是有限的.•认同保护生态系统的重要性.学习重点学习难点1、生态系统的概念.2、生态系统的组成.3、食物链.食物网4、生态系统的能量流动和物质循环5、生态系统的自动调节能力.1、生产者、消费者和分解者的概念及它们之间的关系.2、食物链.食物网3、生态系统的能量流动和物质循环学习重点学习难点一.生态系统的组成树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？腐烂的树桩最终会消失吗？在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？光合作用制造有机物植物1、生物部分：生产者动物消费者细菌真菌分解者2、非生物部分：光、空气、水等生态系统的组成生物部分非生物部分生产者消费者分解者——植物（通过光和作用、制造有机物为自身和动物提供营养）——动物（直接或间接以植物为食）——细菌、真菌（将动植物遗体及排泄物中的有机物分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。——阳光、空气、水等生产者、消费者和分解者的关系？—相互依存二、食物链和食物网1.生产者和消费者之间又是什么系？吃与被吃探究引领：知识点二1、什么是食物链？生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，形成了食物链。2、你能举一个食物链的例子吗？（如何表示呢？）草虫子鸟食物链写法：1、必须从生产者开始2、箭头指向消费者或更高级消费者3、中途不能停下4、不包括分解者你能连连下面有多少条食物琏？它们是互不相关的吗？假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？三、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的分解者分解者物质能量物质能量能量物质课本23页资料分析1.这些有毒物质会在人体内积累，对人体健康产生危害。2.由图可知，有毒物质随食物链往高级逐级积累，因此，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。资料DDT是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡.但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。DDT在食物链中的传递积累。如：浮游植物鸟和兽等鱼思考：检测对象ABCDEDDT浓度0.0052.00.575.50.04如果这5种生物是一条食物链中的一部分，请你用字母和箭头表示出来这条食物链。由表中看出，有毒物质DDT会通过不断积累，受害最为严重的生是。AECBDD食物链四、生态系统的自动调节能力在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象称为生态平衡。生态系统的自动调节能力是有限的，如果不生态系统的自动调节能力是有限的，如果不外来干扰超过了这个限度，就会破坏生态平衡。我外来干扰超过了这个限度，就会破坏生态平衡。我们应该按生态规律办事。们应该按生态规律办事。人类活动对生态系统的破坏还有许多严重的事例，你能举出几个吗？10年前的夏尔淖尔惊人的变化现在的夏尔淖尔保护我们的家园——生物圈地球，是生命的摇篮，是我们共有的家园。人类自诞生以来，就依赖地球环境而生存，并使自己变得适应这个环境。同时，人类也不断地与恶劣的环境条件作斗争，使人类生存的环境更适宜于人类。正确认识人类与地球的关系，是人类生存与发展的重要课题；保护环境，拯救地球，是我们人类共同的责任。本课小结一、生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。二、生态系统的组成：生态系统生物部分植物-----------------生产者动物-----------------消费者细菌、真菌------------分解者非生物部分------------阳光、空气、水等三、食物链和食物网：在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动，能量逐步消耗,物质反复循环,有毒物质能沿着食物链和食物网积累。四、自动调节能力：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。习题：1、生态系统是指（）A、一种生物的总和B、生物及其生存环境C、所有生物的总和D、生物生存的环境2、一个生态系统无论大小，都是由（）A、生产者、消费者和分解者组...