功和机械能复习VIP免费

樊城区长汉路学校八年级物理学科导学案班级：姓名：日期：主备人：备课组长：蹲点领导（签字）：课题：第十一章功和机械能复习课课型：复习课课时：基础回顾、巩固45分钟+达标、展示45分钟学习目标：1、理解做功的两个必要因素。2、理解功和功率的概念，会用功和功率的计算公式进行计算，知道功和功率的单位。3、知道动能、势能及机械能的概念能量的转化。4、通过师生共同理顺知识结构，培养学生归纳总结能力。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升质疑提升随堂笔记导学引航目的方法时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结直接导入知识回顾，抓基础：课前学生复习课本61—74页对于各个知识点，采取边复习边练习各个击破。（巩固回顾）板块一：功学法指导：认真阅读课文62－64页的内容，⑴做功必要因素:①________________；②________________________。⑵计算公式:______________________。⑶单位:____________。先设疑：“如何理解做功做功的两个必要因素？”板块二：功率学法指导：认真阅读课文65－66页的内容，⑴定义:_____________________叫功率,它是表示_______的物理量。⑵公式:_____________;(3)单位:__________;1KW=___________W。板块三：机械能学法指导：认真阅读课文67－73页的内容1.能的概念：___________________________叫做能；单位_________。2.机械能:________________________________。⑴动能:_________________________叫动能，它的大小跟_________和______________有关.重力势能:__________叫重力势能，大小跟⑵势能:____和_____有关。弹性势能:_______叫弹性势能。⑶机械能的转化：动能和势能是可以相互________的；在动能和势能相互转化的过程中，机械能的总量保持___________。一．对学对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级；对子间针对独学的内容相互解疑，并标注对子间不能解疑的内容。(3分钟)二．群学①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑②针对展示的方案内容进行展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难，对实验设计形成统一认识③组长安排任务。（3分钟）三．组内完成板块一二三组内分工合作。（5分钟）四、预展针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。①组长要检查本组成员观察到的现象和初步归纳出的结论的填写情况，对存在的疑难问题，组长主持小组交流讨论，对有疑问的成员找其他同学开展帮扶。②组长引领组内成员进一步交流，确定本组展示方案，带领其他成员完成展示前的预演。（4分钟）方案一：（方案提示：组代表向全班同学汇报结论；根据知识分析，说出答案及解题思路）在下列情况中，人对物体是否做功？并说明理由:⑴将重物从地面上提起放到肩上________________________________；⑵将重物提在手中沿水平方向移动50m的距离___________________；⑶扛着重物登上三楼________________________________；⑷举重运动员举起杠铃后,站着坚持3S钟不动___________________；⑸推出去的铅球在空中向前飞行时___________________________。方案二：（方案提示：组代表向全班同学汇报结论；根据知识分析，说出答案及解题思路）1、功率是表示做功____________的物理量；某机器的功率是500W，其物理意义是______________。2、某人提着一个重50N的物体在水平路面上匀速运动了100m，此过程中人对物体做功_______J，功率是______W，后他又提着此物体爬了高9M的楼,用时1min,则爬楼时人对物体做了____J的功，功率为____W。方案三：（方案提示：组代表向全班同学汇报结论；根据知识分析，说出答案及解题思路）说明下列物体具有哪种形式的机械能:⑴在水平轨道上行驶的火车具有____________________。⑵静止在高空的物体具有____________________。⑶在盘山公路上向下行驶的汽车具有___________________。⑷拉紧的弓具有________________，离弦的箭具有_______________。等预时：15分钟预时：15分钟预时：15分钟当堂测评分层达标（25分钟）展示20分钟基础落实★1、下列关于力做功的说法，正确的是（）A.人提着箱子站在地面不动，手的拉力对...