本表由楚英坊设计，用于完成口语阶段活动口语教学片段设计表姓名：黄祖顺所在工作坊：话题：talkaboutschooldays材料：学习者描述与分析：这是九年级第十四单元，是本学年的最后一个单元，也是初中学段的最后一个单元。目的在于复习巩固一些重要的语法项目，回顾总结初中校园生活的美好时光。本课时通过学生回忆过去，分享经历，展望未来，加深对几种时态、句式及固定搭配的理解及运用，在情感上让学生珍惜初中学段的美好时光。。学习目标：1、学生回忆过去，分享经历；2、展望未来；3、创设情景，增加学生的词汇量，导入目标语言。教学准备（学生初中时段经历过的美好时光、美好瞬间的照片、音视频材料、教学设备等）教学步骤(根据需要增减)步骤与时间分配教师活动学生活动互动形式Step1WarmingupandLead-in(2minutes)AsktheSstotalkaboutthequestions1.Doyouhaveanyspecialmemoriesofjuniorhighschool?2.Whichteacherswillyoumissthemostafterjuniorhighschool?AsktheSstosaysomethinglike:Atjuniorhighschool,Iremember:winningaprize;beingavolunteer;doingaschoolsurvey;afriendhelpingmewithaproblemTalkaboutthepastmemoriesandexperiences.Step2Presentation(5minutes)1.AskSstolistsomememoriesandexperiencesfromjuniorhighschool.2.AskSstosharelistswithpartner.HelpSssaysomethinglike:1.Iremember...scoringtwogoalsinarowduringasoccercompetition;winningabasketballcompetition;puttingaplasticsnakeintoaclassmate'sdesk;TeachersandstudentsSharethepastmemoriesandexperiences.本表由楚英坊设计，用于完成口语阶段活动gettingawishcardinChristmasDay;2.Ihave...learnedtoplaythekeyboardinmusicclass;learnedtosingmanyEnglishsongs.learnedtoplaybasketballwithmyfriends;Learnsomenewwords.Step3Practice(5minutes)Thisactivityprovidesoralpracticeusingthetargetlanguage.Askstudentstalkandtheteachermovearoundandchecktheirconversations.Workinpairsandmakeaconversation.1.Iremember...2.Ihave...StudentsStep4Conclusion1.Iremember...2.Ihave...HomeworkTeacherandstudents教学反思在教学中，我利用各种资源充分调动学生的积极性，面向全体学生，鼓励每位学生参与到口语活动中来，以T—Ss,T—S,S—S形式，活跃了课堂气氛。（注：上表中“互动形式”的填写请参考“常见英语课堂互动形式”。）
