前置性学习一、只列式不计算（1）5是4的几分之几？（2）4是5的几分之几？（3）5是4的百分之几？（4）4是5的百分之几？二、求“一个数是另一个数的百分之几”的应用题，关键是多少？列式计算1、一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林是原计划的几分之几？百2、一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林比原计划增加了几分之几？百例3原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划增加了百分之几？1、与前面的练习有什么区别？2、线段图4、解决方法先算什么？再算什么？单位“1”是谁？3、题中“实际造林比原计划增加了百分之几？”实际上就是求（）是（）的百分之几。数量关系式是什么？学习新知（14-12）÷12=2÷12≈0.167=16.7%在实际生活中，人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”……来表达增加、或减少的幅度。原计划：实际：12公顷14公顷比原计划增加的方法一：先求出实际比原计划增加的公顷数，在求出增加的公顷数是原计划的百分之几。原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划增加了百分之几？1、根据题目中的两个条件，可以直接求出什么？2、跟问题有什么关系呢？实际造林是原计划的百分之几实际造林是原计划的百分之几—1=实际造林比原计划多百分之几方法二：（1）先求出实际造林是原计划的百分之几。（2）再把原计划造林公顷数看成“1”（100%），（3）在用实际造林的公顷数是原计划的百分之几减去100%，就是实际造林比原计划增加了百分之几。实际公顷数是原计划的百分之几：原计划：实际：12公顷14公顷比原计划增加的实际公顷数比原计划多百分之几：14÷12≈1.167=116.7%116.7%-100%=16.7%原计划造林12公顷，实际造林14公顷。1、能不能说原计划造林比实际造林少16.7%？2、“原计划造林比实际造林少百分之几”的含义是什么？谁跟谁比？实际造林比原计划增加了百分之几？原计划比实际造林少百分之几？思考：含义：原计划造林比实际造林少的公顷数占实际造林的百分之几。原计划造林12公顷，实际造林14公顷。原计划比实际造林少百分之几？方法一：方法二：（14-12）÷14≈14.3%原计划造林是实际造林的百分之几：12÷14≈85.7%原计划造林比实际少百分之几：1-85.7%=14.3%单位“1”是谁？为了缓解交通拥挤的状况，某市正在进行道路拓宽。团结路的路宽由原来的12米增加到26米，拓宽了百分之几？26-12=14（米）14÷12≈1.167=116.7%答：拓宽了116.7%。一、填空1、篮球有40个，足球有30个，足球个数是篮球个数的（）%，足球个数比篮球个数少（）%，篮球个数比足球个数多（）%。2、实际造价是计划的85%，实际造价比计划造价节约了（）%。3、今年小麦的亩产量是去年的115%，今年小麦产量比去年增加（）%。4、20米是16米的（）%，20米比16米多（）%。5、16米是20米的（）%，16米比20米少（）%。6、某化工厂，今年收入额比去年同期增加10%，也可以说今年的收入额是去年同期的（）%。7、女生人数是男生人数的80%，也就是说女生比男生少（）%，男生比女生多（）%，女生人数是全班人数的（）%。8、甲数与乙数的比是4:5，甲数比乙数少（）%，乙数比甲数多（）%。9、甲数是乙数的4倍，甲数比乙数多（）%，乙数比甲数少（）%。10、A校学生人数比B校学生人数的25%，B校学生人数比A校人数少百分之几？小飞家原来每月用水约为10吨，更换了水龙头后每月用水约为9吨，每月用水比原来节约了百分之几？10-9=1（吨）1÷10=10%六（3）班有男生20人，女生比男生少20％，女生有多少人？单位“1”是（）女生人数相当于男生人数的（）男生人数80％20×20%＝4（人）20－4＝16（人）答：女生有16人。20×（1－20%）＝16（人）答：女生有16人。王平的成绩比学校记录高百分之几？学校的记录是1.2米。哇，王平跳了1.26米！1.26-1.2=0.06（米）0.06÷1.2=5%答：王平的成绩比学校记录高5%。7、女生人数是男生人数的80%，也就是说女生比男生少（）%，男生比女生多（）%，女生人数是全班人数的（）%。8、甲数与乙数的比是4:5，甲数比乙数少（）%，乙数比甲数多（）%。9、甲数是乙数的4倍，甲数比乙数多（）%，乙数比甲数少（）%。10、A校学生...
