引导学生健康上网湘潭市第十六中学刘卓曦随着计算机技术和通讯技术的迅速发展，网络已经成为人们生活、工作中不可缺少的一部分。微软领袖比尔.盖茨说：“国际互联网是一个浪潮，它将冲击计算机工业以及许多其他的工业，淹没那些在这一浪潮中还没有学会游泳的人。”也就是说，谁善于利用电脑和网络，谁才能立足于将来。但是随着网络的发展，网络犯罪、网络诈骗、网络病毒、网络上的垃圾信息充斥等等，使网络已不再是一片净土，给广大的中学生们带来了巨大的伤害。有调查显示，截至2007年初，中国网民的数量已达1亿7950万，其中学生约占70%，未成年人约占30%，并且在以每年翻一番的惊人速度发展。中学生是上网的主体，但利用网络来学习的学生却少之又少，而谈起“QQ”、“BBS”、“MSN”等如数家珍，侃侃而谈。究其原因是因为中学生们还不够成熟，尚未建立完善的世界观、人生观、价值观，其认知受外界影响很大，而且处于这个年龄段的中学生们求知欲强烈，对于新鲜的事物充满了好奇心，如果用强制的手段关闭网站或不准学生上网，这是消极无效的策略，更加违反了信息技术的新课标。如何让中学生们健康的成长，正确的对待网络，社会、家庭、学校都负有不可推卸的责任。网络的出现使得信息技术教师在教会学生如何操作、使用计算机的同时，还要向学生进行网络道德教育，但在现实教学过程中，很多的信息技术教师对信息技术第一册第四课中《负责任地使用计算机――计算机安全与使用道德》讲得并不详细，特别是第二点中计算机使用道德，文中也就只有一段文字；那么作为信息技术教师，如何在信息技术教学中开展网络道德教育，引导学生健康上网呢？下面谈谈我个人的几点看法：1、教师应该明确地让学生了解什么样的网站是适合访问或可接受的，根据学生的兴趣，向学生推荐一些好的网站，比如：中学生名著学习网，北京科普网等等，以任务为驱动，让学生有目的的进行资料的搜索，引导学生正确的利用网络，培养学生分辨网络中有用与无用信息的能力，让学生减少接触不良网站的机会，在文明、健康的网站上汲取营养，快乐成长。2、教师应该向学生说明上网时应该注意什么。当他们对有问题的或使他们迷惑的内容时可以及时的向教师求助。教师还得向学生明确浏览网络时应该或不该做的事情，比如：不得透露个人信息。告诉他们绝对不要透露他们的姓氏、住址、电话号码或提供照片，绝对不要与网友见面，不要去单击不健康的网页。3、禁止学生使用网上聊天室及其它聊天工具。4、在“如何使用搜索引擎查找资料”的教学过程中，教师应该向学生说明：并不是所有搜索出来的信息都是有用的，教师可以通过举例向学生进行说明。5、教师要教育学生善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺骗他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。”鼓励学生们应该：信守公约，加强自律，做网络文明的实践者；积极学习，科学探索，做网络资源的开拓者；善于沟通，学会自护，做网络家园的创造者。6、在具体的教学过程中，应该引导、教育学生要爱护计算机设备，强调操作时应该注意的事项，并注意计算机病毒的查杀。7、创办电子板报小组，电子画报小组、多媒体创作小组等，让学生在互联网上利用所学的知识查找资料，强化信息意识，培养学生处理信息能力，体会其中的乐趣。这就打消了学生上网将主要精力用于打网络游戏与聊天的局限，开拓了他们的视野，转移了他们的视线。从而对计算机产生浓厚的兴趣。8、在平时的教学过程中，可以利用校园网，让学生把作业上传到网校园网上去，让学生们相互评价，相互交流，共同提高，使用网络成为促进学习的好帮手。2009-8-23
