《人口普查》导学案年级：四年级科目：数学姓名：学习目标1、我能正确读出、写出多位数
2、通过收集日常生活中常见的大数的过程，我能理解这些大数的意义
学习重难点：多位数的读法和写法
课前准备：查阅资料，了解人口普查的意义
学习过程：一、温故而知新1、读一读，写一写3500读作：2003读作：一千零八十写作：七千九百八十写作：2、按照我国计数习惯，从右起每四个数位为一级
（）是“个级”，万、十万、百万、千万是“（）”，亿、十亿、百亿、千亿是“（）”
二、探究新知【探究一】：大数的读法：我要以1090330000为例学习多位数的读法
（1）先将这个多位数分级，分为（）级、（）级和（）级，亿级是（），万级是（），个级是（）
（2）思考亿级、万级、个级上的数字该怎么读
（不会的我要和同学交流）（3）讨论每级开始、中间和末尾上的0的读法
我知道多位数的读法：先分级，（）位分级，从（）位读起，一级一级地读，亿级和万级的数按照（）级的数的读法来读，再在后边加一个（）字或（）字；每级中间有一个或连续有几个0都只读（）个零；每级末尾不管有几个零都不读
我要记住上面这句话
1295330000读作：30750000读作：13820000读作：10010000读作：【探究二】：大数的写法：（1）我能根据读法，在计数器上拨出“七十八万”这个数，它是（）位数
（2）七十八万写作：七百万八千四百写作：和组内同学交流，我的写数方法是：（3）举一反三，我能写出亿级以上的大数
一亿三千零八万写作：三百六十七亿零三百写作：我知道多位数的写法：从（）位写起，一级一级地写，每一级都按照（）级的写法写，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写（）
四十四万写作：四十七万四千写作：三、课堂检测：1、先分级，再读出下面各数
30017600读作：350609000读作：12000000080读作：1200000080读作：
