第二课扬起自信的风帆日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛
在进行前三名比赛时，他被安排在最后一个参赛
评委交给他一张乐谱
他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方
开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅
这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉
面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做
小泽征尔不免对自己的判断产生动摇
但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了
”他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁
原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断
请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩
学习电脑我能行锻炼身体我能行打篮球我能行唱歌我能行跳舞我能行写一写：“我能行”（越多越好）说一说：感触最深的“我能行”一、自信一族我能行做早饭，我能行
学好语文，我能行
我可以独立完成作业,我能行也许你觉得“我能行”,只是还没有去做；也许你觉得“我能行”,果然就能行；也许你觉得“我能行”,可是还没有成功；1、唱一首自己喜欢的歌2、摆一个自己比较满意的造型3、来几个舞蹈动作学生活动：介绍自己所了解的伟人、名人中自信者的故事，然后分组总结自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点展展示示自自信信者者的的风风采采展展示示自自信信者者的的风风采采总结自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点:自信的人共有的特征：活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、开放、幽默、勇敢、果断等
自信的含义：自信又叫自信心，是人们在正正确认识自己确认识自己的基础上，知道自己的长长处和优势处和优势，能愉快地接纳自己愉快地接纳自己，相信相信自己自己的能力和才干
简单地说，就是指一个人对自己的积极感受
你对自己的哪些方面比较满意
