课题一个数乘分数练习（二）教学目标通过练习，提高学生分数乘法计算的能力。教学重难点让学生熟练进行分数乘法的计算。教学准备小黑板，练习卷教学过程建议（补充）一、细心填写：米的是（）米分=（）秒平方米=（）平方分米×3表示（），3×表示（）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。×2○8×○8×○×○××1○二、准确计算：××××＋－××20是15的多少倍？8是12的几分之几？21米的是多少米？三、判断是否：1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。（）2、2千克的和1千克的同样重。（）3、36×和×36结果相等。（）4、一个数乘假分数，积一定大于这个数。（）5、一根长12米的钢管，截去了，就是短了米。（）四、谨慎选择：1、4吨的是多少？列式是（）A＋＋＋B4＋C4－D4×2、一堆黄沙吨，运走吨，还剩（）ABC吨D吨3、3千克铁的与2千克海绵的比较，（）A3千克铁的重B2千克海绵的重C一样重D无法比较五、解决问题：1、一段公路长60千米，已经修了这段公路的，已经修了多少千米？2、一个长方形的画框，长米，宽米，用铝合金给它嵌边，需要多少米长的铝合金？如果给它配一块玻璃，需要多少平方米的玻璃？3、一袋糖果，小军取走了它的，小明取走了余下的，小明去走了这袋糖果的几分之几？4、一堆黄沙，每天用去吨，2天用去一堆黄沙，每天用去的，2天用去多少吨？一共的几分之几？5、一种粉碎机每小时可粉碎饲料吨，小时可以粉碎饲料多少吨？25分钟可以粉碎饲料多少吨？6、A是一个不等于0的数，请说明A＋与A×哪一个大？教后反思
