-1-第一单元公民的政治生活-2-第一课生活在人民当家作主的国家第三框政治生活:自觉参与-3-探究一:镜头一:他曾多次就社会生活中的一些问题向当地政府写信反映情况,还给全国人民代表大会常务委员会寄去自己的建议
镜头二:在某市举办的“我当小市长”活动中,几个中学生在社会调查的基础上,对该市政府管理存在的某些问题进行探讨并提出了一些建议,以“小市长”的身份与市长对话
市长对他们的建议逐条予以答复
-4-镜头三:某市要进行老城区房屋改造,在公布的拆迁地段中,有一座具有较高文物价值的古建筑
几名中学生在得知这一情况后,广泛征集了有关该古建筑的历史资料,向市政府提出“妥善保存古建筑”的建议
市政府组织专家论证后,采纳了他们的建议
问题1:你是如何看待政治生活的
问题2:作为一名中学生,你认为应该怎样参与政治生活-5-探究二:材料一:某社区来了九位中学生志愿者,在社区工作人员的陪同下,一齐来到辖区内三位孤寡老人家中进行慰问
孩子们很关心老人的生活,与老人进行了亲切交谈,还利用平时省下的零花钱,送上了精心为老人挑选的食品
老人对他们表示了感谢
材料二:村民徐某,为达到当选副镇长的目的,在选举期间多次口头或打电话向二十多位人大代表打招呼,要求代表们投他的票,并拿出一千三百元人民币贿赂了七名村级镇人大代表
此前,有关部门在接到群众举报后已给予徐某开除党籍的处分
-6-问题1:结合课本知识,总结概括当今中国人的政治生活的主要内容有哪些
问题2:以上中学生的活动,分别属于其中哪一项
材料三:她到荷兰参加“世界儿童为和平、为未来”的见面活动,发现会场上没有悬挂中华人民共和国国旗
她意识到这是对祖国尊严的损害,立即找到这次活动的组织者,严肃地指出其错误,并督促其改正
-7-政治生活的主要内容:※行使政治权利,履行政治性义务——政治生活的基本内容※参与社会公共管理活动——政治生活的重要内容※参加社会主