学习目标1、我能通过“比一比”活动,掌握万以内数大小比较的方法,会用正确的符号比较数的大小。2、培养我的逻辑思维能力以及做事认真的良好学习习惯。自主探究,用心思考请同学们带着问题,仔细阅读书本90页例9,我知道这4台电视的价格分别是:940189913502365任选两个数,比一比它们的价格,谁大?谁小?想一想,自己是如何比较的?互帮互助,共同提高1、与你的对子交流活动一的解题思路,说说自己的想法。2、在小组内说说活动二的做法,将不会的知识暴露在黑板上。展示提升,当堂检测1、展示提升:(1)展示提升:展示预设1:活动一(1)结合具体例题,谈谈数位不同时怎样比较?展示预设2:活动一(2)结合具体例题,谈谈数位相同时怎样比较?展示预设3:活动二自由写数,比较大小,并说方法。展示预设1:结合具体例题,谈谈数位不同时怎样比较?数位不相同时,位数多的数大。940<1899940<1350940<2365展示预设2:活动一(2)结合具体例题,谈谈数位相同时怎样比较?1899135018992365><位数相同时,从最高数位比起,依次一位一位地比,在同一数位上数字大的那个数大。13502365<展示预设3:活动二自由写数(可以是三位数,也可以是四位数),比较大小,并说方法。方法总结:1、数位不相同时,位数多的数大。2、位数相同时,从最高数位比起,依次一位一位地比,在同一数位上数字大的那个数大。总结在比较两个数的大小时,应先看数位,数位多的那个数大;如果两个数的数位相同,应从最高位比起,最高位大的那个数就大;如果两个数的数位相同,并且最高位上的数也相同,那么应比较它们的下一位,下一位数大的那个数就大;如果前两位数都相同,那就比较第三位数,第三位数大的那个数就大……同学们这节课你有什么收获呢!