学习目标1、我能通过“比一比”活动，掌握万以内数大小比较的方法，会用正确的符号比较数的大小。2、培养我的逻辑思维能力以及做事认真的良好学习习惯。自主探究，用心思考请同学们带着问题，仔细阅读书本90页例9，我知道这4台电视的价格分别是：940189913502365任选两个数，比一比它们的价格，谁大？谁小？想一想，自己是如何比较的？互帮互助，共同提高1、与你的对子交流活动一的解题思路，说说自己的想法。2、在小组内说说活动二的做法，将不会的知识暴露在黑板上。展示提升，当堂检测1、展示提升：（1）展示提升：展示预设1：活动一（1）结合具体例题，谈谈数位不同时怎样比较？展示预设2：活动一（2）结合具体例题，谈谈数位相同时怎样比较？展示预设3：活动二自由写数，比较大小，并说方法。展示预设1：结合具体例题，谈谈数位不同时怎样比较？数位不相同时，位数多的数大。940＜1899940＜1350940＜2365展示预设2：活动一（2）结合具体例题，谈谈数位相同时怎样比较？1899135018992365＞＜位数相同时，从最高数位比起，依次一位一位地比，在同一数位上数字大的那个数大。13502365＜展示预设3：活动二自由写数（可以是三位数，也可以是四位数），比较大小，并说方法。方法总结：1、数位不相同时，位数多的数大。2、位数相同时，从最高数位比起，依次一位一位地比，在同一数位上数字大的那个数大。总结在比较两个数的大小时，应先看数位，数位多的那个数大；如果两个数的数位相同，应从最高位比起，最高位大的那个数就大；如果两个数的数位相同，并且最高位上的数也相同，那么应比较它们的下一位，下一位数大的那个数就大；如果前两位数都相同，那就比较第三位数，第三位数大的那个数就大……同学们这节课你有什么收获呢!
