我看见了大海•北师大版六年级语文下册第五单元学习目标1.学会本课生字及新词。了解课文主要内容，有感情的朗读课文。2.体会继父对“我”这个女孩真正的深沉的爱，以及“我”对继父良苦用心的感激之情。畸讥逝嫁瘸涕哮咸巷谎jījīshìjiàquétìxiàoxiánxiàng自学指导自读课文，学习字词huǎng读一读下面的词语：畸形顾虑豁然应付羞怯相依为命瞬间即逝春日融融一瘸一瘸破涕为笑穿街走巷嘁嘁喳喳欣喜若狂惊天动地根据意思猜词语：①指哭着哭着一下子停止了，露出了笑容。（）②互相依靠着生活，谁也离不开谁。（）③高兴的好像疯了，形容高兴到了极点。（）④形容开通或通达，一下子感到开阔了，亮堂了。（）自学指导二1.默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？概括课文的主要内容。•主要内容：一位平凡地继父，想尽一切办法帮助“我”，一个身材畸形的女孩，由从不出家门成长为能独立生活、自食其力的人。2.快速浏览课文，按事情的发展顺序或河子的成长经历给课文分段。•一遇到继父前（1）封闭自卑•二与继父相依为命（2-22）融入社会•三继父去世后（23、24）独立生活3默读全文，自读自悟（1）画出描写继父语言动作的词句，用“～～”画下来。（2）找出河子思想行动变化的词句，用“——”画下来。（3）河子在继父的帮助下发生了怎样的变化？不出家门——走进生活——学会生活——独立生活1“来，河子，伯伯带你去串门。”“去外面看看吧！河子，外面有好多好玩的东西。”“放心吧，河子，谁笑话你，我就这样——”继父扬起巴掌，做了个揍人的动作。“河子，抬起头，别害怕！”继父大声说。“喂，过来认识一下，小家伙们，这是河子，你们的小朋友河子。”继父亲切地招呼他们。有生以来，我第一次看见这么多人，真是怕极了。继父使“我”克服了胆小羞怯的心理，让“我”走出家门，走进生活。读中感悟“海水是蓝的，和天空一样蓝;海水是咸的；海很大很深；海里有鱼,大鱼小鱼；海上有船，大船小船……”我听得着了迷：“我能看见海吗？”“能，等你再长大些，长到十五岁，我就带你去看大海。”我的眼前豁然亮了。首页继父为什么给河子讲大海的故事？•这是继父引导孩子理解河子对大海的强烈向往,让河子树立生活的目标。继父的身体虽然越来越坏,但他仍然拖着病病歪歪的身子,成天带我去这儿去那儿,鼓励我独自进商店买东西,做家务活儿。每当我做了什么我原先不能做的事情的时候,继父就变得欣喜若狂,仿佛我做了件惊天动地的大事。继父的身体虽然越来越坏,但他仍然拖着病病歪歪的身子,成天带我去这儿去那儿,鼓励我独自进商店买东西,做家务活儿。每当我做了什么我原先不能做的事情的时候,继父就变得欣喜若狂,仿佛我做了件惊天动地的大事。他所做的一切都在培养河子独立生活的能力。一个春日融融的上午，继父把我叫到床边，慢慢地说：“河子，我就要死了，有件事情我必须告诉你。早在退休的前一年，医生就说我是过敏性哮喘，必须远离海洋，所以我是永远都不可能带你去看海的。我对你撒了谎，请你原谅我。”当时，我觉得非常失望，非常委屈。我做了这么多年准备，到头来却是一个骗局。我伤心地哭了。此时此刻你认为这是一个什么样的骗局？为什么？当我穿行于闹市时，当我熟练地做着家务时，当我受到邻居的委托替她照看孩子，并得到每月40元的报酬时，我突然明白了继父的“看海”的意义。生活像大海一样宽广，绚丽多彩。“大海”指生活的海洋，继父宽大的胸怀、眼光。•作者运用排比的句式，以诗一般的语言表达了河子对继父的感激、怀念和崇敬以及自责的复杂的内心世界。•把自己的理解融入文字中再读一读；•指名有感情的朗读。有无数次，我站在继父的遗像前，悄声对他说：“伯伯，我看见了大海，真的，我看见了……”伯伯，我看见了大海，真的，我看见了（）伯伯，我看见了大海，真的，我看见了（）伯伯，我看见了大海，真的，我看见了（）……•继父是一个尊重孩子，理解孩子，关心孩子，帮助孩子健康成长的人。他尽自己的权利激发“我”对生命的热忱，勇气和活力，具有博爱的精神。“我看见了大海”的含义•继父那深沉的爱就像大海一样宽广，他让“我”的生活像大海一样多彩，他...
