欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美叶圣陶叶圣陶::(1894~1989),(1894~1989),原名叶绍钧，现代原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作有长篇小说家”之称，代表作有长篇小说《《倪焕之倪焕之》》。。他原籍江苏苏州吴县，他原籍江苏苏州吴县，2222岁之前，他一岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是叶老病深厚的感情和深入的研究。本文是叶老病愈后为摄影集愈后为摄影集《《苏州园林苏州园林》》写的序言。写的序言。作者简介作者简介熟读课文22、思考：苏州园林是、思考：苏州园林是的园林。的园林。1、划出文中的生字词。读准字词读准字词轩榭（）池沼（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）蔓延（）着眼（）蔷薇（）斟酌（）重峦叠嶂自出心裁别具匠心俯仰生姿ＸｉèＺｈáｏＨèＬíｎｘúｎＬòｕＭàｎＺｈｕóＱｉáｎｇｗēｉＺｈēｎｚｈｕó欣赏完图片、读过课文后，苏州园林是苏州园林是的园林。的园林。概括美如果让你用一个比喻句形容苏州园林,你会怎么说?我觉得——苏州园林就像……苏州园林的主要特征是什么？游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。阅读课文并思考阅读课文并思考文章从哪几方面说明这个特征？文章从哪几方面说明这个特征？先从四个主要方面说明：1.亭台轩榭的布局2.假山池沼的配合3.花草树木的映衬4.近景远景的层次然后从三个细微方面说明：1.角落的布置2.门窗的雕琢3.油漆的调配分类具体介绍苏州园林的图画美大处：3、亭台轩榭布局的自然美4、假山池沼的艺术美。5、花木树木的映衬美。6、花墙廊子的层次美细处：7、讲究每个角落的构图美。8、门窗的图案美。9、圆内建筑的色彩美教学目标11、领略我国江南园林建筑的风貌，、领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林了解苏州园林图画美图画美的特点，并能够的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情。烂文化的感情。总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。①讲究亭台轩榭的布局②讲究假山池沼的配合③讲究花草树木的映衬④讲究近景远景的层次⑤角落的构图美⑥门窗的图案美⑦建筑的色彩美整体局部总分结构说明顺序教学目标22、学习本文围绕说明对象的总特征，、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。地说明事物的写作方法。教学目标33、找出运用说明方法的句子，分析、找出运用说明方法的句子，分析说明方法的作用，揣摩文章语言的精说明方法的作用，揣摩文章语言的精妙。妙。再读课文，找出文中运用说明方法的句子，并分析其作用。讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局苏州园林苏州园林绝不讲究对称，好绝不讲究对称，好像故意避免似的。像故意避免似的。图案画：以结构整齐匀称、调和为特点的花纹或图形。美术画：在平面上用线条或色彩构成的形象。讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合池沼或河道的池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。总是高低屈曲任其自然。假山的堆假山的堆叠，是一叠，是一项艺术而项艺术而不仅是技不仅是技术。术。讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间，花时不落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。同的多种花树相间。讲究近景远景的层讲究近景远景的层次次墙壁上有砖砌的墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是两边无所依傍的，实际是是隔而不隔隔而不隔,,界而未界界而未界，，因而更增加了景致的深度。因而更增加了景致的深度。角落的构图角落的构图美美阶砌阶砌旁栽几丛书带旁栽几丛书带草。墙上蔓延草。墙上蔓延着爬山虎或者着爬山虎或者蔷薇木香。如蔷薇木香。如果开窗正对着果开窗正对着白色墙壁，太白色墙壁，太单调了，给补单调了，给补上几竿竹子或上几竿竹子或几棵芭蕉。诸几棵芭蕉。诸如此类，无非如此类，...
