做一个幸福的教师幸福一词在近年来使用频率非常高，人们都会用“祝您幸福”来表达对人的祝福，可见“幸福”也成为当下人们的普遍愿望和追求。我们作为老师的，要追求幸福的人生，那就离不开做幸福的老师。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，再把它变成事业，寻求价值和理想，寻求到快乐和幸福是人生的必需。对教师而言，教育工作占据了人生长度和宽度的很大比例，如果我们不从教育本身寻求到幸福，不做一个幸福的教师，那么做教师的精神支柱就坍毁了，那么整个人生将浸透在悲惨之中。可见做幸福的教师对每个教师而言不仅是为何而教，也是为何而活的问题。所以要立志于做一个幸福的教师，把教育当作理想来追求，并用人生的激情来驱动，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想。教书不仅是谋生的工具更是安身之所。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，如果，你每天单调地重复着照本宣科，你就会有许多教学的焦虑和烦恼。一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造充满生命活力的、多姿多彩的课堂，或婉约甜美，或充满激情、或简约而不简单，或扎实新颖……和学生一起痛苦、一起欢乐，你会感到，在三尺讲台上你是魔术师，你是指挥家，你的课堂是智慧演绎的诗篇，是心灵流动的乐章，是人性弥漫的天堂，是文心流泻的诗章。这是多么惬意，多么幸福的事啊！享受学生。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，简单的说教和无休止的训斥只能让学生心理更加逆反，高明的办法是以理服人、以柔克刚，用真诚、用一种文化来感化激发学生的羞愧之心，起到“润物细无声”的效果。“天生其人必有才、天生其才必有用”，作为教师，要试图挖掘每个人的潜能，为每个学生打好做人和成才的基础，让每个人在这个大千世界中都能找到自己应有的位置。幸福的教师那他的学生必定也是幸福的，这就是教师的价值所在。
