西师大版五年级数学上册教学目标1.知识目标：在生活情境中，让大家自主探索小数乘整数的计算方法。2.能力目标：让大家能正确地计算及描述小数乘整数的过程。3.情感目标：感受小数乘法在生活中的应用。656.50.373750.0052.40.024说说下面每组数由第一个数到第二个数，小数点是怎样移动的？小数的大小发生了什么变化？4404004000X2=88808080080000800800一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大相同的倍数。55553X1515151511551155000000000000000000000000一个因数不变，另一个因数缩小几倍，积也缩小相同的倍数。=一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。？元？元每个65元每个6.5元说出下列各式的意义：0.9X46.3X98.4X1532.3.568X5=6.5X16=0.23小数乘整数,先要把被乘数扩大成()数,然后按照()的法则进行计算,最后看被乘数里有几位小数,就从积的()边起,向()数出几位点上小数点.整整数乘法右左练习:1.计算下面各题0.42X191.25X74.5X282.不用计算,你能确定下面各题的积是几位小数吗?0.3X30.89X1914.87X20.01X1714.4X8281.125X2350.75X412.5X803.根据21X15=315,在（）里填上合适的数。()X()=()X()=3.15()X()=()X()=31.5()X()=()X()=31500.2115210.152.11.5210150151521214.发散练习:在下面的()里填上合适的数,看谁填的最多。0.48=（）X（）本课小结理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地计算小数乘整数。
