立新小学六年级数学期末成绩质量分析一、基本数据统计参考人数：43人总分：2937平均分：68.3优秀人数：7人优秀率：16.3％及格人数：35人及格率：81.4％二、题型分析第一题：填空3．一个半径是2厘米的半圆，它的周长是（6.28）厘米。误答分析：学生没能很好地理解题意，不认真审题，忘记加直径，造成错答。第二题：判断6、在相同的速度的情况下，甲、乙两车所行的时间比是5：4，则甲、乙两车所行的路程比也是5：4。（错）误答分析：学生没能充分理解题意，把速度比是时间的反比的类型题相混淆，造成错误。第三题：选择6、等腰三角形两个底角的和顶角的度数比是4：1，它的一个底角是（B）A36度B72度C80度误答分析：此类型教师平时训练较少，且有一定难度，造成错误。第四题：计算4、列式计算1、一个数的36％与它的9％的和是315，求这个数。36％x+9％=315误答分析：多数较认真，个别马虎大意，9％没乘x，造成错误。第五题：解决问题3、食堂有一批大米，第一周用去了总数的1/4，第二周用去了剩余的3/7，这时还剩下480千克，这批大米有多少千克？480÷（1-1/4-3/7）误答分析：没能很好地分析理解数量关系，尤其是3/7不是总数的3/7，也就是说1/4和3/7单位“1”不同。因此，480对应的分率不是（1-1/4-3/7）。第二周是1/4的3/7，也就是总数的3/28，造成错误。三、整体分析1、教学优势分析平时教学能面向全体学生，既重视基础知识的教学，又注重培养学生的能力。但此次出题过于注重能力的测评，因而没有太多优势。1、不足之处和改进措施对学困生的辅导不够耐心。今后，要加强对学困的辅导，不仅是学习上，还要多关注他们的思想动态，帮助其树立自信。一如既往地夯实学生基础知识的训练和计算能力的培养。继续加强思维能力的训练，拓宽学生的知识面。另外，还要加强学生学习态度的培养，使学生养成良好的学习习惯。还要和家长勤沟通，多交流，负起家长的责任，共同教育孩子，不断提高学习成绩。二、今后命题的建议本次命题题型全面，但对于学生来说很有难度，没能照顾到中下等学生的水平，给学生和老师都造成了很大的心理压力。
