初、高中物理学习的“五个不同”，1.学习目标不同,教学思想不同初中“重态度”、“重参与”、“重探究”，高中“重基础理论”“重系统研究”“重思路归纳”。2.学习内容不同初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系。3.学习要求不同，要求的层次不同初中一般是要求对物理现象做定性说明，简单的计算，而高中对物理现象经常是做模型抽象、定量说明、数学化的描述等等。4.学习方法不同初中学生：跟着教师转，死记硬背教师布置的内容，而高中物理的学习，学生应处在主动进取的状态，相当程度上要求学生独立的获取知识。5.运用数学工具解决物理问题的方法不同初中简单的算术、代数方法，高中函数、图像、矢量极值等等。还有更重要的一点，那就是课程的定位不同，初中课程的定位是让学生初步掌握一些科技知识，满足一个合格公民应具备的基本素养，而高中的物理课程则开始关注学生初步掌握较为系统的学科专业知识，为学生进一步学习专业知识做好准备，正是这个不同的目标定位，才是高中物理学科的思维方式更加接近于成人的理性思维和抽象思维，很多学生刚刚从初中毕业的学生正处于思维方式的转型期，思维方式之间的差距使学生认为高中物理难学的很重要原因之一。
