2013届高考一轮复习生活与哲学第11课2VIP免费

必修必修44《生活与哲学》《生活与哲学》寻觅社会的真谛社会存在社会意识决定反作用（阻碍、促进）社会基本矛盾运动生产力生产关系决定反作用经济基础上层建筑决定反作用（生产关系适合生产力状况规律）（上层建筑适合经济基础状况规律）实践通过不断解决社会历史发展总趋势前进的、上升的过程是曲折的实现途径阶级社会—阶级斗争社会主义社会—改革第十一课寻觅社会的真谛观点一：“英雄造时世。”观点二：“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。”观点三：“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观。”你同意以上的观点吗？请思考：谁才是历史的创造者？1、正确理解“人民群众”这一概念A、人民群众是指一切对社会历史起（）人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。B、人民群众是一个历史范畴，（）是人民群众的主体部分。C、我国现阶段人民群众的范围：（一）人民群众是历史的创造者推动作用的劳动群众(社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者)ABCD全体公民人民群众劳动群众（主体）脑力劳动者（知识分子）区分：全体公民、人民群众、劳动群众、脑力劳动者。人是社会历史的主体。社会历史是由（）构成的，每个人都在一定程度上参与了历史的创造，唯物史观强调社会历史首先（）的历史，是（）创造的历史。物质生产发展人的实践活动人民群众2、人民群众的历史地位————人民群众是实践的主体，是历史人民群众是实践的主体，是历史的创造者的创造者①人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。②人民群众是推动社会历史发展的决定力量。（1）人民群众是社会物质财富的创造者。3、人民群众的作用问题：谁是灿烂文化的创造者？材料一：《水浒》、《三国演义》、《西厢记》、《西游记》等名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成。材料二：材料二：鲁迅说：“陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢？”材料三：陕北是民歌之乡，最能代表陕北民歌风韵的是信天游，它是陕北人民在山峁、沟壑、赶脚、耕地、放牧、捡柴时即兴而编，它是随天漫游，抒发感情，表达心声的表现方式。集中展示了陕北高原的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。——人民群众的实践提供了必要的物质条件。——人民群众的生活和实践是精神财富形成和发展的源泉——劳动群众还直接创造了精神财富。(2)人民群众是社会精神财富的创造者表现在三方面:①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件③人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富材料一：在中国革命博物馆，陈列着由安徽凤阳县小岗村18位农民于1978年签下的一张包产合同书。当他们冒着坐牢的危险，眼含热泪在合同书上按下18颗鲜红的手印时，他们或许没有意识到，这是在书写着一页新的历史。农村家庭联产承包责任制是我国农村经营管理体制的最重要的改革，给中国农村带来了举世公认的变化。思考：上述材料如何体现人民群众是社会变革的决定力量？材料二：改革开放以来，我国农民有三个伟大创造：一是实行家庭联产承包责任制，二是乡镇企业异军突起，三是扩大农村基层民主，实行村民自治。（3）人民群众是社会变革的决定力量①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。②在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。③人民群众通过推动生产力的发展不断改变社会关系，从而不断地推动社会历史的进步和发展。小结：人民群众是历史的创造者表现在三个方面（1）人民群众是社会物质财富的创造者（2）人民群众是社会精神财富的创造者（3）人民群众是社会变革的决定力量方法论要求：（1）党的群众观点党一切工作的根本出发点基本内容（2）党的群众路线重要性基本内容坚持群众观点和群众路线的意义坚持群众观点和群众路线理论依据：人民群众是历史的创造者二、群众观点和群众路线二、群众观点和群众路线1.1.党的群众观点党的群众观点②②我们一切工作的根本出发点：我们一切工作的根...