人教课标必修1Unit2Englisharoundtheworld阅读课教学设计发表时间：2010-11-4来源：《英语周报》（高中教师版）2010年第4期供稿作者：季恩东[导读]创设情景，引入主题，配合小组讨论交流，采用启发式教学启发学生主动学习。季恩东一、教材分析：本节课上的是人教课标版必修1Unit2Englisharoundtheworld的阅读课TheroadtomodernEnglish。本节课的中心话题是“Englishlanguageanditsdevel-opment,differentkindsofEnglish”。通过对英语语言的发展历史这一话题的探讨，加强学生对英语语言的了解，特别是对英语发展趋势的了解。世界在发展，时代在前进，语言作为交流的工具，也随着时代的发展而变化。由②英语在世界上的广泛使用，它不断地吸收、交融、创新,这就形成了各种各样带有国家、民族、地区特色的英语，没有人们认为的那种唯一的标准英语。通过本课的学习要让学生了解英国英语、美国英语、澳大利亚英语、印度英语、新加坡英语等都有自己的惯用法和不同的发音规律。在完成本节课的学习后，学生能感受到英语语言的多层次和多元化，有助②培养学生的跨文化意识。二、教学目标：1.语言技能目标：①TalkaboutEnglishanditsdevelopment,differentkindsofEnglish.②Talkaboutdifficultiesinlanguagecommunication.③Learntomakedialogueusingrequest&command.④LearntotransferfromDirectSpeechintoIndirectSpeech.⑤Learntogiveopinionsandorganizeideasbywayofbrainstorming.2.语言知识目标：（1）重点单词、短语:subway,elevator,petrol,gas,official,voyage,conquer,native,comeup,apartment,actually,base,atpresent,gradually,vocabulary,makeuseof,latter,identity,fluently,frequently,usage,command（2）功能句式：①Englishisalanguagespokenallaroundtheworld.②Therearemorethan42countrieswherethemajorityofthepeoplespeakEnglish.③ThenumberofpeoplewholearnEnglishasaforeignlanguageismorethan750million.④InChinastudentslearnEnglishatschoolasaforeignlanguage,exceptforthoseinHongKong,wheremanypeoplespeakEnglishasafirstorasecondlanguage.3.情感态度目标:让学生通过阅读获取有关英语语言发展的知识，扩大国际视“，强化文化意识，激发他们学习英语的热情。三、教学重点、难点：1.Tobeabletogetthemainideafromthetext.2.Tobeabletosolvetheproblembyanalyzing.3.Tobeabletousethedifferentlearningstrategiesfordifferentreadingpurposes.四、教学方法：1.情景交际法。课堂教学以情景交际教学法为主，尽量给学生足够的听、说、读的机会，联系课文实际，创设情景，引入讨论主题，让学生在交际中学英语。情景的设计注意衔接的自然性，主题的设计强调知识的渐进性和讨论的可行性，并注意德育和发散性思维的培养。2.任务型语言教学法。任务型语言教学理论认为：人们使用语言的过程就是一个完成各种各样任务的过程。在本课教学中，我将依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的任务活动，吸引和组织他们积极参与，使学生通过思考、讨论、交流和合作等方式，在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。3.启发式教学法。创设情景，引入主题，配合小组讨论交流，采用启发式教学启发学生主动学习。五、教学过程：Step1WarmingupLetthestudentslookatthefollowingpicture,thenaskthemsomequestionslikethese:WhichwordsinthepictureareBritishEnglishorAmericanEnglish?WhichcountrydoyouthinkhasthemostEnglishlearners？towelmirrortaptoiletbath/bathtubbasinhandleAbathroomoratoilet？[设计说明]通过看一个幽默的图片，用学生平时比较熟悉的词汇，引出英国英语和美国英语的区别，再用贴近学生的话题以及学生很想了解的英语常识激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。Step2LeadinIplayashortvideoaboutpeoplefromEnglandmakingvoyagestoconquerotherpartsoftheworld,thenaskthestudents:WhyisEnglishthemostwidelyusedinsomanycountries?WhyhasEnglishchangedovertime？[设计说明]兴趣是第一老师，有了对知识的探求兴趣，理...
