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引导幼儿阅读——点滴体会VIP免费

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引导幼儿阅读的点滴体会一、内容的选择要适应3——4岁幼儿年龄,不易太难。最好选择故事绘本、分享阅读、创意阅读,每张图的下方有简短的文字或一句话的书籍。二、阅读时间20分钟左右,一个故事可以采用两课时或三课时进行。三、看书时的光线、坐姿、距离要从小养成。四、教孩子阅读图书的形式有四种:(一)家长先讲一遍——然后围绕故事中的主要线索进行提问。解释:1、有些故事主要目标是练习说一个句式。例:问:“小猫在哪里?”答:“小猫在篮子里”“小猫在盒子里”“小猫在床上”2、有些故事主要目标是掌握词汇,观察图片用适合的词表达。解释:注重引导幼儿理解图片的同时配上相应的词,如果孩子说不出来,家长可以直接提示。说出来的孩子引导幼儿尝试用其他的词替换,从而增加幼儿的词汇量。3、有些故事是围绕关注画面,观察细节为重点。那么家长就要围绕这个点进行提问引导,引导幼儿注意观察画面的细节。教给孩子观察的方法:从上向下,从左向右。帮孩子提升观察的能力及经验。(二)家长和孩子一起一页一页的围绕线索边问边讲——家长重复讲一遍完整的故事,加深幼儿对故事的完整性。(三)家长提前阅读故事——根据故事的内容提一个问题——带着线索让孩子从头到尾看一遍书,家长进行一页一页地翻书,千万不要讲话、也不用任何的提示——进行有目的、有针对的提问(解释1)——家长给孩子完整的讲述一遍故事(解释2)解释1:提问时要问什么?:“故事中有谁?他们在干什么?都去哪了?帮幼儿背着书回忆刚才看到的画面,利用这种方法来培养孩子仔细观察画面及画面的细节。从而训练幼儿的注意力、记忆力,同时也发展了幼儿看图理解力及词汇量。解释2:帮幼儿理解故事中的词汇、语句和认字。当孩子回答不出问题时,家长可以直接给予答案(看看书上是怎样讲的)。最后引导幼儿理解故事中的育人道理。(四)一本书交给孩子,让幼儿自主阅读,自己讲述出来。家长不说一句话只做旁观者,当孩子发现问题或不懂时,家长再进行指导。这种方法是在有一定基础的幼儿进行。

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