加一加变一变教学目标:1、能辨别和描画出物体的基本形状,并能想象添画成有趣的形象.2、轮廓意识,提高学生的观察表现能力和想象创造能力.3、养成好的观察习惯,善于发现并乐于用绘画语言来表达自己的创意.教学重点:运用简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面.教学难点:形的位置安排恰当,组合自然,画面美观.资源手段:各种食物,器具,挂图,纸,水彩笔.教学过程:一、组织教学.二、欣赏感知.欣赏课本中各种实物外形变形后的生动形象,引导学生猜猜他们是由什么图形变出来的？2、说说生活中你见过哪些外形相似的物品.三、基本形分析.1、列举基本形的来源:瓜果蔬菜,花草树木,飞禽走兽,器皿用具,其它随意形.2、画时要抓住物体的特征进行概括,把它画成简练美观的形象,教师以某物体为例,作绘画示范,不要原原本本地照搬实物形象.四、启发联想.1、出示课前准备的实物,小组讨论,动手实践.先观察,再用手触摸,寻找物体的外轮廓线,感知物体基本形.2、启发联想,提示变换角度展开想象.五、学生练习,教师指导.1、作业要求:(1)相似形简练,美观,排列错落有致.(2)底色与形明暗对比强烈.六、作业展评,课堂小结.1、巡视指导作业时有意识地收集几幅具有明显的优点或缺点的作业,然后引导组织学生采用自评,互评,师评等方式评价作业,巩固所学知识,提高审美能力.2、课堂小结,布置下次美术课需准备的学具.
