景泰四中九年级思想品德（廉洁教育）导学案执笔教师授课教师授课时间课题学案编号教研组长签字学校领导审核曹桂发依法治国0902——048个性修改学习流程及学法指导备注一、学习目标：1.知识目标：知道依法治国的含义；理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略；知道依法治国的基本要求。2.能力目标：培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。3.情感、态度、价值观目标：认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家的长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。二、学习重点：依法治国的含义、要求。三、学习难点：依法治国的重要意义。四、学习流程（一）导入新课：多媒体呈现《可怜的告发人》故事。教师借此引导：一个国家的治理，是“人治”好还是“法治”好？我国要建设富强民主和谐的社会主义现代化国家，需要我们怎么做呢？把学生的话题引导到“用法律来治理国家，走依法治国之路”的思路上来。（二）课堂研讨任务一：正确理解依法治国的科学内涵要求：认真默读课文28—29页内容，对照下列思考题，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用黑色笔做好标记。2.有疑问的地方两人交流或者小组内交流。3.自学完成后检查，看谁回答得快而准确。）1.什么是依法治国？2.依法治国的科学内涵有哪些？3.依法治国的重要意义？4.依法治国的基本要求是什么？任务二：法治论坛1.下面案例分别说明了什么依法治国的什么要求？（小组讨论后，展示交流）案例一：第九届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过《中华人民共和国村民委员会组织法》，将村民自治纳入了规范化发展轨道。村民自治在探索中前进，在前进中发展，取得了令人可喜的成绩：推进了农村基层民主政治建设，促进了农村的社会稳定，调动了广大人民群众的积极性。案例二：从今天起，江苏省将全面开展网吧和电子游戏经营场所“百日整治集中行动”，除了坚决取缔“黑网吧”和非法电子游戏经营场所外，还将对6400多家网吧形成监控，一旦发现网吧违规接纳未成年人，就将予以重罚，接待8个以上未成年人的，还将被吊销许可证。案例三：方工，51岁，职务：北京市人民检察院第一分院副检察长事迹：主办和参与过近3000件刑事案件的审查和起诉工作，无一错案。先后主持经办了成克杰、李纪周受贿案等大要案的公诉工作。座右铭：堂堂正正做人，清清白白做官，扎扎实实做事，公公正正执法案例四：薄熙来，原中共中央政治局委员、中共重庆市委书记。2012年4月10日,因涉嫌受贿罪被立案侦查,逮捕,2013年8月22日至26日济南市中级人民法院进行了审理，根据我国刑法,被告人薄熙来一审被判处无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。案例五：张召良:中国第一个运用法律手段告赢省政府的失地农民。浙江奉化市张召良等12位农民认为省政府违规批准一项土地项目，他们将省政府告上法庭。最终，上诉省政府的12位农民胜诉，省政府宣布原行政行为不符合《国家土地管理法》，予以撤销。（三）【知识梳理】（根据本节课学习的内容，总结本节课的知识要点，并提出疑问）1.什么是依法治国？（依法治国的含义）2.为什么要依法治国？（依法治国的重要意义）3.怎么样依法治国？（依法治国的基本要求）五、课后反思：景泰四中九年级思想品德导学案执笔教师授课教师授课时间课题学案编号教研组长签字学校领导审核曹桂发与法同行0902——025个性修改学习流程及学法指导备注一、学习目标：1.知识目标：了解权利和义务的关系，知道公民要依法行使权利，自觉履行义务；学会行使监督权利。2.能力目标：培养守法观念，掌握行使监督权的有效方法和途径，逐步增强依法行使监督权的能力。3.情感、态度、价值观目标：自觉树立法制观念，增强守法意识。二、学习重点：权利与义务的关系，行使监督权的方式和要求。三、学习难点：树立法治意识，培养法制素养。四、学习流程（一）导入新课：通过上一节课的学习，我们认识到国家的治理离不开法律，公民的生活与法律息息相关，我们生活在法治社会，那么我们应当具备怎样的法律素质和法律意识呢？（二）自主学习，整体感知（自学课本的87页——90页的内容...
