1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。
碎片内容
一个小学数学教学中的案例分析上课时,教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表然后让学生以小组为单位观察讨论
从这些年历表中,你们发现了什么几分钟后学生汇报
生1:我发现1999年是兔年,是从2月16日开始的
生2:我发现2001年是蛇年,是从1月24日开始的
听到这里,上课教师的表情凝重,可是学生的回答依然在这无关的信息上进行着,教学进入了尴尬的境地
原来教师发给学生的每一张年历表的表头上都有这样的字眼:X年(X月X日开始)
请你对此情境创设进行分析
如果是你讲这节课想怎样创设情境
学习课件教案小学中学资料大全