实验小学电子教案（四）年级（数学）学科（上）册学科:数学班级:四(3、6)授课人:张祖凤时间：2014年9月10日课题亿以内数的大小比较（例4）课型新授教学目标1、理解掌握比较大数的大小的方法，能正确、熟练的比较两个数的大小
2、通过探究活动，培养学生的创新能力，提高学生分析、解决问题的能力
重点难点重点：理解、掌握比较大数的大小的读法
难点：多个（两个以上）大数的大小比较
课前准备小黑板前置性学习：调查电器店的价格，记录下来，并比较哪种电器，哪种型号最便宜，哪种最贵
课时课时目标教学流程教学流程情境导入1、填空
101010是（）位数，最高位是（）位
356000左起第二位是（）位，表示（）个（）
2、在○里填上“＞”，“＜”或“＝”
999○1010601○564687○678说一说比较万以内的两个数的大小的方法：3、引入板书课题
明确目标1、掌握比较亿以内的数的大小方法
2、会正确熟练的比较两个或多个数的大小
自主探究一、生自学11页例4完成尝试探究任务：尝试探究：（先分级再比较）1、正确读出每个国家的旅游人数
2、比较两国旅游人数的多少
（1）美国：2116100人
泰国：608000人
（）多，比较方法：（）
（2）日本：3658200人
韩国：4185400人
（）多，比较方法：（）
（3）美国：2116100人
俄罗斯：2536300人
（）多，比较方法：（）
二、学生自主探究，教师巡回了解学情
交流点拨1、小组交流，教师巡辅
2、班级交流
要求：（1）、仔细聆听同学的发言
（2）、对于小组的交流从思路和方法上进行辨析、评价、补充
3、教师点拨，小结方法
（1）比数位：数位多大的数较大
（2）数位相同：从高位往地位比，高位上的数越大，这个数就大
练测反馈1、完成11页第一题，并说说比较方法
2、完成11页第二题
3、写出5个大于99987的五位数
4、□里能填
