我的语文教学反思案例一、教育教学中的得：(一)能制定正确教学目标:平时教学中，不仅根据教学大纲的要求，更注重本班语文生多的情况、水平来制定教学目标
根据我校实际情况，我把平时的教学目标要求定在中等偏下水平，重点内容适当提高，使较尖的学生能取得优秀成绩，对于基础太差的学生，对他们的复习目标只要求达到教学大纲的最基本的要求，强调熟记重要的基础知识，并能掌握基础题的基本解法
通过努力，使全班学生的语文成绩均有所提高
(二)寓复习于平时教学过程中:为了完成初二两本书的教学任务，又要减轻学生在集中复习时间的负担，我把复习内容有计划地分散在平时学习中
从初二开始教学就有目的地回顾总结
复习了与初二知识相关联的初一、初二年级的重要语文知识，结合教材，因势利导进行复习
平时在课堂复习、提问、小测验中有目的的检查复习初一、初二等知识点
这样做能使初一、初二等已学过的重要知识反复在学生头脑中出现，可以减少遗忘率
(三)编写切合学生实际的训练题:目前我校初二学生每人手中均有《一课一练》、《堂堂练》、《试题宝典》、《复习点要》等学习资料，这些资料中如《一课一练》和《复习点要》基础知识偏少，较难的题目偏多，解题方法着重技巧性而不突出基本思路和方法，总的情况是要求偏高、偏深，脱离学生的实际，也不符合中考的学习要求
因此平时在备课中我注意重点备好学生的练习及复习训练题
布置作业做到了有布置就一定有批改,提高了学生的作业质量
自编习题要求中等偏下，多数题目是基本训练，重点题型反复训练，逐步提高，达到了预期的教学效果
