两只老虎的-教学设计6VIP免费

《两只老虎》的教学设计单位:天津市河东区靶当村小学作者姓名:郝晓鹿联系电话：243406342009年10月《两只老虎》设计理念：低年级学生在演唱时存在叫唱及自顾自唱的特点，歌曲《两只老虎》是小学阶段第一次接触二部轮唱，所以本课教学中重点要解决的问题是如何和谐的进行二部轮唱。我先在歌曲的教学中加强音准及节奏的练习，使学生在齐唱好歌曲的基础上，再进行二部轮唱以及吹奏二部歌曲，并且要求学生在二部轮唱及吹奏二部歌曲时学习倾听及控制，从而达到满意的轮唱、轮奏效果。教学目标：（一）指导学生用富有弹性和有活力的声音演唱《两只老虎》，而且轻柔的吹奏歌曲。（二）初步接受合唱、合奏训练，唱好轮唱部分及吹奏部分。（三）通过创编游戏，培养学生的扩散思维、与同学合作的能力，多种形式巩固歌曲有感情地进行表演、演奏。教学重点：引导学生用富有弹性的声音唱歌，在唱游中培养学生丰富的想象力教学难点：。歌曲《两只老虎》的二部轮唱及轮奏。引导学生创造性地学习歌曲，发展其想象力与创造力教具准备：课件、音符卡片、口琴、电子琴教学过程：（一）组织教学：1、在音乐中迎接学生进入课堂。（播放爵士的《郊游》）2、师生问好。师：刚才同学们边听音乐边走进教室，那么，请同学说一说听完音乐后你有什么感受呢？生：在行进之中、快乐的行走。非常雄壮，有气势师：谁来说一说节奏是怎样的。生：跳跃式的。师：下面请同学听一首节奏并与《郊游》节奏有什么不同。生：《两只老虎》欢快的。师：这是一首耳熟能详的儿童歌曲，相信同学们平日里也听到过这首歌，下面就让我们跟着音乐放声歌唱吧。生：好。师：那么，在《郊游》、《两只老虎》这两首歌曲当中你能听出乐器在演奏吗？生：能。师：下面请同学们来说说在音乐教室里，那一种乐器最大，那一种乐器最小。生：在音乐教室里钢琴是最大的乐器，口琴是最小的乐器。师：那么下面就请同学听一听用口琴，来吹奏歌曲《两只老虎》。（大屏幕展示口琴图片，并播放口琴吹奏的《两只老虎》（二）学习吹奏《两只老虎》的二部轮唱。1、游戏导入：师：在神秘的大森林里，生活着一对老虎兄弟，它们团结友爱、形影不离。一天，它们从大森林里跑到了山谷里，突然，弟弟不见了，哥哥很着急，对着山谷大声地叫了起来：“弟——弟——”（拉长、加大声音）。这时候，出现了一个什么现象呢？生：回音。师：对了，下面就让我们一起来玩玩回音游戏吧。（1）回音游戏导入发声练习：师：老师唱一句歌谱，同学们要重复老师唱的这一句。师：歌谱１２３１00000000生1组：歌谱0000１２３１0000生2组：歌谱00000000１２３１师：刚才这两组同学的表演如何呢？请大家来评一评。（暗示同学说出回音比原音小、轻）（运用回声游戏引入发声练习，就让学生体会声音的层叠，与强弱变化既激发；了学生的学习兴趣，又为轮唱教学做好了铺垫。）2、跳格子游戏进行轮唱教学。（二年级的学生很难理解什么是轮唱，我通过有趣的跳格子游戏以及游戏规则的讲解，使学生形象的理解了轮唱，真正的体现了玩中学，乐中学的教学理念。同时为本课教学的难点的解决起了关键性作用。）师：通过练习及游戏的方式，使同学们了解了二部轮唱的演唱形式及吹奏方法。3、学习歌谱进行轮奏的教学。师：下面请同学们听一听用口琴的演奏形式来奏出《两只老虎》的二部轮唱。（同时，老师把每一句的歌谱发给每一组里，并让同学们跟着口琴的演奏来哼唱曲谱。）师：请同学们来说一说在哼唱歌谱的过程中发现歌谱当中的颜色有什么不同吗？（歌谱贴在黑板上）1=Ｃ4/4拍生1组：歌谱１２３１１２３１３４５－３４５－５６５４３１生2组：歌谱0000１２３１１２３１３４５－３４５－生1组：歌谱５６５４３１３５１－３５１－生2组：歌谱５６５４３１５６５４３１３５１－生1组：歌谱３５１－生2组：歌谱３５１－生：有，第二组的音是颜色特别重。师：对了，颜色特别重的音需要另一个声部来唱，这就是二部合唱当中的一种演唱形式。师：这不仅仅是一首法国童谣，而且还是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲师：下面就请同学们配合老师来共同演唱、及演奏这两组歌谱好吗。师：请同学们拿出自己的口琴来练习吹...