190《人琴俱亡》VIP免费

一、学习重点：1、掌握常见的文言实词和文言虚词的用法。2、体会深厚的兄弟情谊。二、学习难点：如何实实在在地掌握文言词汇的意义和用法。注意读准下列字了（liǎo）不悲笃（dǔ）舆（yú）奔（bēn）丧恸（tòng）亦卒（zú）不调（tiáo)热身抢答1、课文选自哪一本书？《世说新语》2、文中兄弟俩是谁？王子猷、王子敬3、他们的父亲是谁？王羲之《世说新语》是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说，刘义庆撰。全书记载了自东汉末年只东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事，较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。《世说新语》语言精炼善于用生活细节来刻画人物；此书对后世文学有很大影响，书中许多故事成为诗文和小说的典故和题材，有的成为人们常用的成语，如:新亭对泣、望梅止渴、口若悬河、别无长物、盲人骑瞎马、夜半临深池等。1、王子猷、子敬俱（）病笃（），而子敬先亡。2、子猷问左右：“何以（）都（）不闻消息？此（）已丧矣。”3、语（）时了（）不悲。王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。副词，都重即“以何”，为什么副词，总、竟这王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？”这（一定）是他已经死了。说话时完全不悲伤。动词，说话liǎo，全，完全4、便索（）舆（）来奔（）丧（），都不哭。5、子敬素（）好琴（），便径（）入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既（）不调（），掷（）地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”要yú，轿子bēn到子敬家看望丧事就要来轿子去看望丧事，一路上都没有哭。向来，一向动词，弹琴直往已经tiáo，协调扔子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”6、因（）恸（）绝（）良（）久。7、月余亦（）卒（）。于是，就tòng痛哭，极度悲哀气息中止，死亡很到此时才哭，不哭则已，一哭欲绝。也死过了一个多月，（子猷）也死了。文章结构：人琴俱亡人亡琴亡俱病笃子敬先亡问左右奔丧不哭取琴弹不调掷地恸绝久月余亦卒手足情深1、文章主要写了哪些事情？表现了怎样的主题？2、王子猷如何知道子敬去世了？子敬死后，子猷是否伤心？从哪些地方可以看出来？3、子猷子敬兄弟情深，哪些语句表现了兄弟之间的深厚感情？4、既然兄弟情深如此，为何作者却说子猷“了不悲”“都不哭”那子猷究竟以何种方式来悼念子敬之死的？5、作者在结尾说“月余亦卒”王子猷为什么也死了？6、请你写出一两个反映亲情的成语故事或一两句与亲情有关的诗句。7、人们常用“人琴俱亡”这个成语来比喻什么？交流1、两件事：一是奔丧；二是恸绝（或：一是写子猷子敬同时得病后，子敬先亡，死后，子猷悲痛之情郁积心中，无法发之与外。二是子猷奔丧时，睹琴思人，哀伤过度，不久去世。表现猷子敬之间深切的兄弟之爱。）2、俱病笃、何以都不闻消息。伤心。问左右——索舆奔丧；取琴弹——不调掷地；恸绝久——月余亦卒7、舐（shì舔）犊之爱、乌鸟私情等。6、比喻对知己、亲友去世的悼念之情。4、子猷知道子敬平素喜欢弹琴，想以独特的方式来悼念亡弟，琴为心声，知音为知己5、病笃悲痛过度3、何以都不闻消息？语时了不悲径入坐灵床上，取子敬琴弹恸绝良久月余亦卒小结小结人物形象刻画得很有个人物形象刻画得很有个性。性。写作技巧：写作技巧：语言十分简洁语言十分简洁我们经常说“同学们如姊我们经常说“同学们如姊妹如兄弟”那你认为应该妹如兄弟”那你认为应该如何处理好同学们之间的如何处理好同学们之间的这种手足之情呢？这种手足之情呢？