PEP-六年级上册-Unit-3-B-LetVIP免费

PEP六年级上册Unit3BLet’stalk本课的教学内容要求学生掌握where,what及when引导的特殊疑问句并能做出相应的回答以及各种信息的替换和交流；且能运用疑问句进行真实的交际。本案例是第三单元的第五课时，学生在前面已学过where,what及when特殊疑问句，因此，这节课的教学任务是如何在学习新知识的基础上，利用和拓展所学的旧知识，真正达到学以致用。学生情况说明：学生通过五年级上册Unit3及本册书Unit1和Unit2的学习，对where,what及when三个疑问词引导的特殊疑问句的问与答有较好的掌握，这为本单元的教学提供了有利的基础。本单元的教学内容是询问未来几天或周末活动安排，要求学生能对句型中的具体信息进行替换，并能联系实际，进行真实语言交际。在教学时，通过创设情景，运用多种教学手段，开展灵活多样的教学活动，适时引导学生合作学习，探究学习等学习方法，将新旧知识有机结合，并对本单元知识加以强化，从而让学生更好地掌握和拓展“未来计划安排”这一知识点，实现有效的课堂延伸。课题名称：Whatareyougoingtodo?教学目标：1.知识与技能目标：a.能听，说，读where,what及when引导的特殊疑问句并能做出相应的回答。b.能综合运用四会句子：Whereareyougoingthisafternoon?I’mgoingtothebookstore.Whatareyougoingtobuy?I’mgoingtobuyacomicbook.2.情感态度：培养学生合理安排自己的学习与生活的能力，培养学生从小树立远大理想并为之努力的思想意识。3.文化目标：了解有关计划制定方面的知识。教学重、难点：1.重点：三个特殊疑问句的问与答以及各种信息的替换和交流。2.难点：学生能用where,what及when引导的特殊疑问句进行真实的交际以及两组四会句子的正确书写课前准备：1.图片、单词卡片及调查表格若干。2.磁带、录音机及多媒体课件。教学步骤：Step1Warmingup1.Let’ssingthesong.2.DivideSsintotwogroups.(教师打开课件，点击“歌曲”，学生伴着音乐及动画，开始齐唱，待唱完后，老师布置任务分两组比赛。）从唱一唱，看一看入手，展现与本文相关的信息，直接切入主题。一方面引进竟争激励机制，激发学生兴趣，活跃课堂气氛；另一方面，为新知的呈现起了很好的铺垫作用。Step2Pre-taskpreparation1.Lookandsay.Task1.Whatcanyousee?2.Lookandspell.Task2.Spellthewords.3.Listenandcircle.Task3.What’sSarahgoingtodo?Step3While–taskpreparation1.Mechanical-practise（机械操练）A.AskSstowatchCAIandanswerthethreequestions.Task4.1>.WhereisChenJiegoing?2>.What’sshegoingtobuy?3>.Whenisshegoing?B.Listencarefullyandrepeat.(打开课件，点击“新授”，让新的信息刺激学生的视听感觉，接着打开录音机，集中进行听力信息输入，训练标准的语音语调。）运用课件，把新知识呈现给学生，而后消除干扰，集中听力信息输入，学生在“视听”吃饱之后，能够准确地把握语音语调，并流利地说出新知，从而使学生掌握新知识的语言结构。2.Meaning–fullpractise.（意义操练）A.GuideSstosaythesixsentencesindifferentways:S-T,S1-S2oringroups.Whereareyougoingthisafternoon?I’mgoingtothebookstore.Whatareyougoingtobuy?I’mgoingtobuyacomicbook.Whenareyougoing?I’mgoingat3’oclock.B.Let’splayatraingames:Task5:Askandanswerinpairsonebyone.A:Whereareyougoingthisafternoon?B:I’mgoingtothebookstore.C.Let’schant.通过不同层次的教学活动，关注了全体学生的发展，进行的活动有师生对话、生生对话，小组对话及小组开火车游戏，同时，学生在玩一玩当中，完成了第五个任务，在玩中学会了新知识的初步输出，接着我们在Let’schant的诵歌声中，学生们又动一动，随着有节奏的旋律，又为新知识的拓展输出做了铺垫。从而使学生掌握了语言的交际功能。Step4Post-taskactivityLet’spractise:1.Fillintheblanks:a.Whereb.at5O’clockC.zooD.visitE.do.A:----------areyougoingthisafternoon?B:I’mgoingtothe--------.A:Whatareyougoingto---------.B:I’mgoingto---------themonkey.A:Whenareyougoing?B:I’mgoing-------.Task6:Fillintheblanks.通过选词...