找长处（第二课时）教学目标1
创造条件让学生体验被人欣赏和尊重的感受
培养学生的创新意识和动手操作能力
教学重难点引导学生体验被人欣赏和尊重的感受
教学方法动手操作探究实践教学过程一、活动准备内容补充教师活动学生活动1
教师自制闪光卡若干
准备几幅卡片范例，如蝴蝶形的，枫叶形的，扇面形的，以备学生欣赏和诱发学生的创作灵感
准备做卡片用的材料小组内做好分工，分头准备二、活动过程内容补充教师活动学生活动一
导入新课同学们，我们知道了自己佩服的同学，了解了同学的长处，请大家说说表示欣赏别人的方式有哪些
我来做张闪光卡让我们做张好看的“闪光卡”，送给自己最佩服的同学吧
讲出做卡片活动的目的
讲清剪刀使用等注意事项
组织学生制作卡片
（1）作卡给谁
（2）怎样做
（3）如何装饰
（4）如何合作
闪光卡碰碰撞1
做卡之后，引导学生以礼貌的方式把卡片送给自己佩服的同学
和周围的同学相互传看收到的卡片，读一读上面的话
将卡片悬挂在展板上，与全班同学一起分享
小组内初步交流，各抒己见学生以小组为单位，围桌而作，一边做卡一边讨论送卡并相互传看卡片悬挂卡片一起分享三、活动拓展内容补充教师活动学生活动1
教师将若干自制的闪光卡送给做卡最漂亮的同学做奖品
同时，要关照特殊的同学
引导学生谈谈收到卡片后的感受，整理卡片上自己的优点和长处，记住闪光卡上的话
引导学生把卡带回家，与家长共同分享快乐，并尽可能将卡片长久保存并时常翻看
接受老师的奖品，欣赏卡片谈感受整理自己的优点和长处，记住激励自己的话板书设计教学后记
