长方体的认识一、明确本节课的学习目标及重难点（2分）1、教学目标（1）认识长方体掌握长方体的特征，认识长方体长宽高（2）探究长方体的全过程，发展学生的空间观念。（3）培养学生的操作能力，发展学生的创新意识2、学习重点：认识长方体的特征及长方体的长宽高3、学习难点：发展学生的创新意识和空间观念4、学前准备：墨水瓶盒、牙膏盒、肥皂箱二、学习过程1、布置任务拿一个长方体的纸盒来观察初步认识长方体的面、棱、顶点。（2分钟）2、探究自学（8分）（1）观察手中的长方体有面棱顶点（2）长方体的面：长方体面，它们形状面的大小（3）长方体的棱：长方体有棱，哪几条棱长度相等。（4）长方体有顶点。（5）相交于一个顶点三条棱的长度分别叫3、根据自学完成下表（4分）长方体面棱顶点特征4、质疑问难（6分钟）（1）同组内同学交流总结长方体的特征（2）各小组汇报总结的长方体的共同特征（3）整理大家的意见，说出长方体的共同特征5、当堂达标（8分）（1）填空左图是一个（）体，它有()个面，（）条棱，（）个顶点。它的前面是（）形，指出长和宽分别是（）厘米（）厘米。左面是（）形，长和宽分别是（）厘米（）厘米，上面是（）形长和宽分别是（）厘米（）厘米。（2）判断题（对的打“√”错的打“×”）①决定长方体大小的是它的长和宽。（）②围成长方体的6个面最多有两个面是正方形。（）③长方体的12条棱中最多有4条棱长度相等。（）8分钟后小组交流达标情况6、拓展练习（6分钟）把一个正方体的表面涂上红色，然后把它切割成27个同样大小正方体，只有一个面是红色小方块有几个？7、我的收获（4分）
