5串、并联电路电流规律学习目标：1
探究串联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能2
熟练电流表的使用3．科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法
合作探究：探究串联电路的电流规律[探究课题]探究串联电路中的电流
[提出问题]探究串联电路中各点的电流有什么关系
[猜想或假设]你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系
（要有猜想依据）[设计实验]1．实验设计思路：（需要什么仪器
测量什么数据
最后通过分析比较得出结论
）2．实验电路图[进行实验]把测得的数据填在下表中，还可以把操作中出现的问题扼要写下来
IA/AIB/AIC/A第1次第2次[分析论证]测量结果说明了什么
得出了什么结论
[评估]实验设计有不合理地方或不充分、不完美之处吗
（仅测两到三次电流是否能归纳出普遍适用下结论）实验结论：探究并联电路的电流规律[探究课题]探究并联电路中的电流规律
[提出问题]探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系
[猜想或假设]你认为并联电路中干路电流与各支路电流可能有怎样的关系
（要有猜想依据）[设计实验]1．实验设计思路：（需要什么仪器
测量什么数据
最后通过分析比较得出结论
）2．实验电路图[进行实验]把测得的数据填在下表中，还可以把操作中出现的问题扼要写下来
IA/AIB/AIC/A第1次第2次1[分析论证]测量结果说明了什么
得出了什么结论
[评估]实验设计有不合理地方或不充分、不完美之处吗
（仅测两到三次电流是否能归纳出普遍适用的结论）实验结论：当堂训练：1、如图所示的电路中，若开关S闭合，灯、均不亮，某同学用一根导线去查找电路故障，当他用导线边接两端时，两灯仍不亮；当导线连接两端时，亮、不亮．由此可以判断（）
A．灯断路B．灯断路C．灯短路D．灯短路2、如图所示电路，将和都闭合后，下列说法正
