小学人教四年级数学平行四边形认识-(2)VIP免费

四年级下册期末测试一、谨慎填写1、用字母表示乘法分配律是()。2、0.28里有()个0.01，1元2角4分写成小数是()元。3、160度角比平角少()度。4、把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是()。5、把0.126的小数点向右移动两位是()，把()的小数点向左移动三位是0.0068。6、一个直角三角形中,一个锐角是550,另一个锐角是()。7、丁丁和东东用玩具小人摆了一个方阵，最外层每边13个。最外层一共有()个玩具小人，整个方阵一共有()个玩具小人。8、根据三角形内角和是180°，求出下面两个图形的内角和。梯形()度，五边形()度。9、由4个一、8个十分之一和6个千分之一组成的数是()，读作()。10、一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是()，最小是()。11、9020千克=()吨32.76千米=()千米()米5米20厘米=()厘米二、准确判断(对的在括号内打“√”，错的打“×”)1、小数点的后面添上零或去掉零，小数的大小不变。()2、用三根分别长4厘米、6厘米和9厘米的小棒能摆成一个三角形。()3、小数点右边的第二位是百分位。()4、131-63+37=131-(63+37)。()5、大于2.4而小于2.6的一位小数只有一个。()三、慎重选择(6分)(把正确答案的序号填在括号里)1、将小数20.090化简后是()。A、20.9B、20.09C、2.92、4.03扩大到100倍是()。A、0.043B、403C、40.33、两个()的三角形能拼成一个平行四边形。A、等底等高B、面积相等C、完全一样4、0.72等于()。A、0.720B、7.2C、7210005、下面各数中，要读出两个“零”的数是()。A、201008B、300.06C、805.07D、190.076、4、0.72等于()。A、0.720B、7.2C、721000四、细心计算1、请你口算。0.38+0.06=(155+20)-65=64.2+5.7=543-27-73=0.97-0.09=12.8-9.86=17.05-4.58=9800÷25÷4=3.5+0.6=5-0.15=4.35+5.36=99×66+66=0.81+0.09=0÷78=50-20÷5=35×25×4=2、请用递等式计算。(12’)72-3×8÷63600÷(20-5)(450+27)÷(21-18)86.7-(14.3-3.8)60-(12.87+0.75)95.6-(26.3-8.3)3、你能想出简便方法来计算下面各题吗?(12’)25×5+74×5+56.74+12.62+24.38+3.2687-2.123-0.87730.65-(7.65+5.4)(40+8)×12532×38+32×62五、解决问题1、六一儿童节，王老师为小朋友购买演出用的服装，买3件T恤和5件短裤的钱同样多。每件短裤39元，每件T恤多少元?2、小兰的妈妈带50元钱去买菜，买荤菜用去28.75元，买素菜用6.35元。还剩多少元钱?3、学校食堂运来大米和面粉各8袋，大米每袋50千克，面粉每袋25千克，一共运来粮食多少千克?4、冬冬体重38千克，表弟体重是他的一半，而爷爷体重是表弟的4倍。爷爷体重是多少千克?5、修路队修一段公路，第一周修了6天，平均每天修100米。第二周准备再修4天完工，平均每天修120米，这段公路长多少米?设计说明学生学习应当是一个生动活泼，主动和富有个性的过程，学生应当有足够的时间和空间进行猜测、验证、推理、计算、证明等活动，本节课当提出问题后，先让学生猜测鸡兔的只数，再用假设法通过一系列推理、计算、验证来解决“鸡兔同笼”问题。本节课在教学设计上突出以下特点：1．渗透化繁为简的思想。从数据较小的问题入手，引导学生从数据角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略，体会“化繁为简”的数学思想。2．利用古题激发兴趣，感受古代数学问题的趣味性。教学中，择机拓展古人解决“鸡兔同笼”问题的方法，使学生在体会古人巧妙思路的同时，感受古代数学问题的趣味性。3．举一反三，培养能力。在巩固练习环节巧妙设题，使学生在解决生活中的变式问题时，能运用所学知识举一反三，使自己的解题能力得到提高【教材分析】“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。解决这类问题的方法包括：列表法、假设法、方程法等。教材把这一问题安排在四年级，学生还没有学过方程，因此这里主要引导学生通过猜测、列表、假设等方法来解决问题，培养学生猜测、有序思考及逻辑推理的能力,体会假设法的一般性。在解决“鸡兔同笼”问题时，学生选用哪种方法均可，不强求用某一种方法。【学情分析】“鸡兔同笼”问题是我国古代著名数学趣题，容易激发学生的探究兴趣。“列表法”是学生比较容易接受的，也就是通过有序猜...