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碎片内容
《诗人·领袖》导学案学习目标：1、理解毛泽东具有典型诗人气质的领袖形象
2、理解本诗角度的新颖、欣赏比喻的精当
学习重点、难点：作者怎样把毛泽东的双重身份融合一起课前预习：一、给下列画线字词注音平仄磅礴酝酿嘹亮二、解释下列词语意象：潇洒：脑际：畅想：诗眼：三、00后心中的毛泽东领袖方面：诗人：四、诵读诗韵（1）读准字音、节奏，画出韵脚（2）注意重读、抑扬顿挫（3）理解内容，把握情感五、品读诗意朗读第一小节，独立思考：从哪些角度欣赏第一节诗
六、合作赏析小组合作，用炼词炼句的赏析方法，赏析其中一个小节，并在网上搜集有关这一小节的资料推送到屏幕，全班共享交流
七、拓展延伸1、这首诗中，作者化用了很多毛泽东诗歌中的句子，你能找到吗
2、你还喜欢毛主席的哪首诗词
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