八.数学广角-------搭配第一课时：简单的排列数万和镇小学张旭教学内容：教材第101页例1及104页练习二十二1-3题。教学目标：1、经历搭配数字的过程，初步发现简单搭配现象中的规律，并能运用规律解决简单的实际问题。2、使学生在观察、操作、抽象、概括、合作和交流中，发现有序思考的能力，培养观察、分析和推理能力。3、通过小组合作探究的形式，养成与人合作的良好习惯。教学重点：使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。教学难点：使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。教学准备：多媒体课件数字卡片。教学过程：一、情境引入:1、播放米奇妙妙屋的视频，米奇米老鼠出场提出问题：用数字1和3能写出几个两位数？（学生回答后,米老鼠接着说）现在如果我再加上数字0和5，用0、1、3、5又能写出多少个两位数呢？2、揭题：（这就是我们今天要学习的内容）简单的排列3、读教学目标二、探究新知活动1、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？以小组为单位，合作完成，同时思考下面的问题。（1）怎样摆能保证不重不漏？（2）一共摆出了几个两位数？是怎样摆的？（3）用什么方法记录既清楚明了又不重不漏？2、学生以小组为单位探究，教师巡视、指导。3、生汇报展示(比一比,秀一秀)：活动2：用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？比较活动1和2：都是用4个数字组成没有重复数字的两位数，为什么结果不同呢？生先讨论然后回答三、轻松巩固：教材101页做一做1四、游戏表演：唐老鸭、黛西、米奇、米妮排成一队跳舞，如果黛西的位置不变，其它的可任意换位置，一共有多少种排法？五、课堂小结：通过今天的学习你有什么收获？六拓展延伸：把5块巧克力全部分给小丽、小明、小红，每人至少分1块，有多少种分法？
