《第1节地面上的植物》教案第2课时课型新授课题地面上的植物教学目标1、以桃、马尾松、贯众和葫芦藓为例，概述被子植物、裸子植物、蕨类植物和苔藓植物的主要特征。2、通过比较植物之间的差异，提升学生的分析和综合能力。3、了解植物所具有的作用，是学生潜移默化地产生对地面上各类植物的保护。教学重点及难点重点：被子植物、裸子植物、蕨类植物和苔藓植物的主要特征。难点：区别被子、裸子、苔藓和蕨类植物的不同之处。教学方法问题情境式，举例法，类比法。教学过程一、被子植物和裸子植物1、观察桃（1）观察和讨论桃的外形它的植物体由哪些器官组成？桃具有根、茎、叶、花、果实和种子。（2）观察和讨论桃的花形态和结构。桃花的结构示意图：一朵桃花由几部分组成？最主要的是什么结构？受精后花的各部分发育成什么？雌蕊（柱头、花柱、胚珠、子房）、雄蕊（花药、花丝）、花瓣、萼片、花托。最主要的是雌蕊和雄蕊。胚珠发育种子，子房发育果实，子房壁发育成果皮。（3）观察和讨论桃的果实：分为几部分？肉质果皮（外果皮、中果皮、内果皮）、种子。（4）观察其他几种被子植物的花和果的结构，它们与桃的花和果实有什么不同？又有什么相同之处？（5）小结：被子植物的特征。2、观察马尾松观察马尾松的外形、叶和松球果的结构，与同学一起讨论问题。思考：叶的形状是怎样的？现桃相比，马尾松的叶的形态与它的生活环境有什么关系？观察一个松球果，有没有找到种子？种子外面有没有果皮包被着？哪些植物属于裸子植物？小结：裸子植物大多数是高大乔木，没有真正的花和果实，种子裸露在外，没有果皮包被，适宜生活在干旱、贫瘠的地方。裸子植物在用材和造林、医药工业、食用以及观赏等方面都有重要的价值。二、蕨类植物和苔藓植物1、观察贯众，讨论。观察贯众后小结：叶有粗壮的叶柄，茎很短，茎上有许多须状的根。用孢子繁殖。夏天，叶的背面长出一些褐色斑点—孢子囊，里面有许多孢子。观察其他的蕨类植物：在森林和山野的阴湿环境中，还有一些植物，它们叫蕨。不仅有真正的根、茎、叶，而且体内具有输导组织，因此能较好地适应陆地生活。还有满江红、卷柏，凤尾蕨等。小结蕨类植物的主要特征。2、观察葫芦藓，讨论。观察葫芦藓后小结：没有真正的根，只有短而细长的假根；叶又小又薄，大多由一层细胞组成；茎和叶内没有输送水和其他物质的输导组织；有孢子囊；像绿色地毯。观看其他苔藓植物：金发藓、地钱。小结苔藓植物的主要特征。三、课堂小结1、被子植物、裸子植物的主要特征和价值。2、蕨类植物苔藓植物的主要特征和价值。
