17.紫藤萝瀑布课时安排：两课时第1课时学习目标：1．能正确朗读课文，默写课后生字词。2．把握文章脉络，理解文章主旨。教学过程：课时安排：两课时学习目标:1．能正确朗读课文，默写课后生字词。2．把握文章脉络，理解文章主旨。3．理解课文内容及作者的感情，品味重点语句。4．学习托物言志的写法，揣摩景物描写的方法。5.自我反思，以积极乐观的态度面对人生。一、板题，示标过渡语：同学们，今天我们一起来学习《紫藤萝瀑布》。本节课的学习目标是（投影显示）：1.能正确朗读课文，默写课后生字词。2.把握文章脉络，理解文章主旨。过渡语：为顺利达标，我们要进行自学比赛，首先比正确朗读课文。二、第一次“先学后教”：比正确朗读1.听录音，注意朗读过程中的语速、停顿、重音和感情基调并给生字注音。2.自由朗读一遍，如有疑难请举手。3.朗读比赛：比谁声音响亮，能正确、流利、有感情地朗读课文。过渡语：××你先读，其余同学认真听，发现有读错的地方，请及时举手帮助纠正。生轮流朗读，有错即停，师板书生读错的字于黑板左侧，并及时表扬读音正确、声音响亮的同学。过渡语：下面，我们把这几个字的正确读音齐读两遍。预计学生可能读错的生字：伫立盘虬卧龙仙露琼浆迸溅伶仃过渡语：能正确朗读课文了，接下来比正确划分段落。三、第二次“先学后教”：比正确划分段落1、出示自学指导默读课文，给文章划分段落层次，并用简洁的语言概括段意。5分钟后比谁能正确划分。2、生自学，师巡视，了解学情。3、检查交流。生上堂板演。其他学生在书上划分，概括段意。（2）更正：（1）找两名尖子学生更正并讲明原因，若其他同学还有疑难，就向尖子生提出疑难，并让其解答。（3）讨论：小组内其他同学若还有疑难，就向本小组尖子生提出疑难，让其讲解。完全搞懂后，同学们在课本上更正自己的错误。第1—6节：看花第7—9节：忆花。第10—11节：悟花。四、当堂训练1.默写课后“读一读，写一写。”2.提高练习（基础训练基础题）教后记：
