《认识小数》教案教学目标1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义
2、知道十分之几可以用一位小数表示
3、能识别小数，会读写小数，会比较小数的大小
教学重点认识小数
教学难点知道十分之几可以用一位小数表示，会比较小数的大小
教学准备多媒体课件教学过程一、引入小数1、出示文具标价牌
开学了，妈妈给小华买了一些文具
书包45元文具盒18元圆珠笔3
50元铅笔0
20元橡皮0
15元日记本3元（在黑板上依次贴出商品的标价牌
）2、区别整数与小数
请同学们仔细观察，你能不能把这些文具标价中的数分成两类
根据学生的回答，移动黑板的上文具标价牌分成两类
书包45元圆珠笔0
50元文具盒18元铅笔0
20元日记本3元橡皮0
15元左边这组数45、18、3是我们以前学过的，都是整数
准还能举出其他整数的例子
3、引入课题
右边这组数它们有一个什么特点
（数中间都有一个小圆点
）像这样的数叫做小数
（拿走黑板上三个整数标价牌
）今天我们就要学习一些关于小数的初步认识
板书：认识小数二、认识小数1、你会读小数吗
让学生试读文具标价的三个小数
2、认识以元为单位小数的实际含义
哪些同学已知道，它们分别表示多少钱
元角分3．503元5角0．202角0．151角5分3、完成92页做一做
4、你还在哪里见过小数
三、教学例11、出示例1情景图
让学生说出图意和图中同学们提出的问题
2、引出以米为单位的一位小数
出示米尺：把1米平均分成10份，每份是多少分米
用分数表示是1/10米，还可以写成0
3分米是几分之几米，还可以写成零点几米
4．小组讨论王东身高1米30厘米，写成小数是（）米
板书设计：元角分3．503元5角0．202角0．151角5分
