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12.4力学案VIP免费

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12.4《力》的学案学习目标:知道力的概念和力的单位知道力的三要素,能用示意图表示力学习重点:认识力的作用效果学习难点:正确理解力的作用是相互的。学习过程:一、导入新课我们在这一节中要学习一个新的物理概念-------力。力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念。也是物理学中一个重要的概念。这一节我们就来探究有关力的一些知识。二、新课学习与探究活动一:力的描述:1、力的概念:力是_________________________2、力的单位:在国际单位制中,力的单位是_______,简称_____,符号是_____。3、了解一些力:托起1个鸡蛋所用的力大约为0.5N;用手托起一个苹果,手对苹果施加的力大约是1N。一个质量是50kg的同学对地面的压力大约是500N等等。活动二:力的作用效果:看课本P41图12.4-2甲、乙、丙,交流图中在运动员力的作用下所发生的现象:1、力可以___________________________________________。2、力可以___________________________________________。说明:物体的运动和静止是相对的,静止是一种特殊的运动状态。例1:如图甲所示,运动员将撑杆压弯,说明力可以_____________________;如图乙所示,磁铁改变了钢球的运动轨迹,说明力可以__________________________。活动三:力的三要素:力作用的效果与哪些因素有关?现象一:拉弹簧时,所用的力越大,弹簧被拉得越长;也就是力越大,力作用的效果越明显。这说明了力作用的效果与力的___________有关。现象二:我们要把螺母拧紧,一般来说应该向顺时针方向用力,如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这说明了力作用的效果与力的___________有关。现象三:推门,将手放在门把手处,很容易推动;将手放在门轴附近,很难推动。这说明了力作用的效果与力的___________有关。总结:力所产生的效果跟__________、__________和__________有关。所以,力的三要素就是力的_________、_________和__________。活动四:阅读课本42页,力的示意图,然后完成练习:练习:一位同学用100N的力向右推小车,画出该推力的示意图:1活动五:力的作用实验:伸出手去,让一个同学打你的手,你感到疼吗?打你的同学也感到疼吗?原因:________________________________练习:如图,用力将另一只小船推开时,自己的小船也会向后退,原因是____________________三、达标检测1、物理学中,力的单位是__________,托起两个鸡蛋的力大约为________。2、力可以改变物体的___________,也可以改变物体的________________.3、力的__________、__________、__________称为力的三要素。向不同的方向用力,可将门推开或关上,说明力的作用效果与_____________有关。4、游泳的人,手脚用力向后划水,人就能向前进,这表明,人向后给水作用力的同时受到了______给人向____的推力,这个现象表明:物体间,力的作用是__________。5、下列哪个物体最接近1N()A、一头牛B、一张课桌C、九年级物理课本D、一张学案6、(多选)下列现象中,属于力的作用效果的是()A.用力压弹簧,弹簧缩短了。B.用力弯铁片,铁片变弯了.C.足球在草地上越滚越慢.D.将篮球抛出去7、下列关于力的说法中,正确的是()A.带电的物体能吸引轻小物体,轻小物体并不吸引带电体B.指南针能够指南北,说明有些物体受力不一定有施力物体C.相互接触的物体,一定有力的作用D.如果物体形状发生了改变,则物体一定受到了力的作用8、画出下列力的示意图:①放在水平桌面上的书对桌面的压力;②画出吊灯所受到的10N拉力的示意图2

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