递铺小学六年级语文集体备课组第__12册第2单元教学设计主备者杨桂兰修改者讨论时间课题8.各具特色的民居共1课时本课为第1课时教学目标1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。教学重点了解客家民居和傣家竹楼的特点。教学难点学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学准备PPT学案点案调整备注【基础部分】（学习程序：课前通过自己阅读书本回顾旧知、预习新知，并独立完成基础部分及要点部分会做的内容。课内小组交流基础部分，先对学后群学，教师巡视，完成第二次学情调查。然后组织小展示，简单点评、补充，时间约10分钟）一、自学字词：1、读了“阅读提示”，我知道本课学习重点是2、在文中画出生字新词并抄写。我要提醒注意读音的有提醒书写的有我理解“奇葩”的意思是“安然无恙”的意思是【要点部分】（学习程序：先独立学习要点部分，再组内群学要点部分，时间约8分钟。然后根据各组疑问情况，安排小组大展示，点评，教师及时追问、点拨、时间约25分钟。）1、读课文思考客家民居、傣家竹楼各有什么特点，课文运用了哪些方法来说明这些特点的，并划一划，写一写。2、默读课文，填出民居特点。内容客家民居傣家竹楼位置地位作用或好处一、谈话导入，揭示课题今天，我们就一起学习新课文。齐读课题。重点提醒“奇葩”的读音。小组交流展示。材料结构布局文化特征3、探讨说明方法⑴句子：……这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。这里运用的说明方法是，这样写的好处（联系特点）是⑵我还找到了一些利用说明方法介绍民居特点的句子。a.句子：说明方法，写法的好处b.句子：说明方法，写法的好处【拓展部分】（学习程序：承接上面内容，完成写话训练。时间5分钟左右。）查资料了解一种民居特点，抓住“位置”、“地位”等方面概括介绍给同学听。板书设计教学反思2
