1有序数对【学习目标】：通过生活中的实例，认识到可以用有序数对表示点的位置
【学习重点】会用有序数对确定平面内的点
注意强调数对的“有序”，即（a，b）和（b，a）是不同的有序数对
【导学指导】一、问题引入：一位新教师用他的眼神与手指指向你，请你回答问题，你能领悟她是请你吗
新教师该怎样做才能使你们领悟她是请哪位学生起立回答问题
二、自主学习请确定以下的位置：（2，4），（4，2），（3，3），（5，6）
（2，4）和（4，2）在同一位置吗
由以上活动，你得到哪些收获，请谈谈
这种_______的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作________
请再列举一些用有序数对表示位置的生活实例
【课堂练习】1
课间操时，小华、小军、小刚的位置如图，小华对小刚说：“如果我的位置用（0，0）表示，小军的位置用（2，1）表示，那么你的位置可以表示成（）”A、（5，4）B、（4，5）C、（3，4）D、（4，3）2
如图的棋盘中，若“帅”位于点（1，－2）上，“相”位于点（3，－1）上，则“炮”位于点__________
在电影票上，将“7排6号”简记为（7，6），则6排7号可表示为
（8，6）表示的意义是
某阶梯教室共有12排座位，第一排有16个座位，后面每排都比前一排多1个座位，若每排座位数为1m，排数为n
（1）根据题意，填写下表n123456789101112m（2）根据上表写出每一组有序数对（n，m）
（3）用含有n的代数式表示m：___________
【要点归纳】【拓展训练】1
用1，2，3可以组成有序数对______对2
如果一类有序数对(x,y)满足方程x＋y＝5，则下列数对不属于这类的是______
（A）（3，2）（B）（2，3）（C）（5，1）（D）（－1，6）3
我们规定向东和向北方向为正，如向东走4米，再向北走6米，记作（4，6），
