3.3其它植物激素-每课一练(人教版必修3)VIP免费

3.3其它植物激素一、选择题1．对植物生长调节剂的分析正确的是()A．不会损害人体健康B．微量C．作用效果不稳定D．对植物生长发育有调节作用2．具有相反作用的两种激素是()①赤霉素②细胞分裂素③脱落酸④乙烯A．①和②B．②和③C．①和③D．③和④3．科学家在进行黄化豌豆幼苗切段的实验过程中发现()①低浓度生长素促进细胞伸长②当生长素浓度增高到一定值时，促进乙烯和细胞分裂素的合成③乙烯含量的增高抑制了生长素促进切段伸长的作用④该实验证明了两种植物激素相互作用、共同调节A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．(2011·广州)下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是()A．可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高B．在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化C．生产中常用乙烯利催熟果实D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输5．下列有关脱落酸的叙述，错误的是()A．脱落酸能促进植物由生长状态进入休眠状态，抑制种子的萌发，提高植物的抗逆性B．脱落酸对植物生长的抑制作用可被赤霉素解除C．脱落酸在植物某器官中的含量与其生长的活跃程度呈负相关D．脱落酸能促进果实成熟二、非选择题6．如图所示是生长素和乙烯相互作用示意图，据图分析：(1)甘蔗在长高阶段激素的调节情况：___________________________________________________________________________________。(2)甘蔗在长粗阶段激素的调节情况：_________________________。7．为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。(1)实验步骤：①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。②用喷壶分别将________和________喷洒在A、B两组幼苗上。③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的______。(2)预测实验结果：_________________________________________。(3)上述试验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？(4)该实验原理是：________________________________________。能力拓展一、选择题1．下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是()A．α—萘乙酸B．赤霉素C．细胞分裂素D．吲哚乙酸2．在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能()A．延缓叶片变黄B．促进叶片衰老C．在成熟的叶肉细胞中合成D．独立调节叶绿素降解的生理过程3．用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。如图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明()A．植物激素间具有协同作用B．植物激素间具有拮抗作用C．植物激素间具有反馈调节作用D．植物激素间具有连锁调节作用4．下列有关植物激素的叙述正确的是()A．植物激素是由植物体内的一定部位的内分泌细胞分泌的B．植物激素从产生部位运输到作用部位，主要是从植物体形态学的上端向下端运输C．植物激素是对植物体的生命活动具有调节作用的有机物D．植物激素都具有两重性，即低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长5．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如下图。从该图可得出乙烯能促进()①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累③番茄果实发育④番茄果实成熟A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④6．关于植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用，符合实际的是()A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B．利用低浓度2,4—D作除草剂，可抑制农田中杂草的生长C．用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高D．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实7．(2011·四川)将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别如下表处理，实验结果如图所示。请根据图表判断，下列叙述正确的是()甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素(浸泡浓度)(10－6mol·L－1)020A．顶芽摘除后，侧芽生长停滞B．细胞分裂素的...